初中音乐人音版七年级下册第五单元 小调集萃欣赏无锡景课堂教学ppt课件

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人音版七年级音乐下册第五单元 小调集萃新疆第八师一五0团中学 胡平通过学唱和欣赏歌曲来感受学习民歌体裁之一----小调,并了解其音乐特点；能够用亲切柔和的声音流畅演唱歌曲《无锡景》欣赏《沂蒙山小调》教学目标：教学重点：教学难点：学唱歌曲；了解小调歌曲的定义及其音乐特点。《无锡景》的旋律细腻婉转，能够准确连贯地演唱歌曲中一字多音和十六分音符处；比较两首小调歌曲的异同。小调又称小曲，是我国民歌的重要体裁之一，流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲，题材广泛，旋律流畅细腻，富于变化。常用衬字、衬句扩展音乐结构，加强情感表达。无锡景江苏民歌《无锡景》是一首以吴语方言演唱的小调歌曲，俗称《侉侉调》。这样的小调歌曲常以歌唱某地风光景物为内容，它不仅反映了人们对乡土的热爱，还颂扬了家乡的历史、景观、民俗、风情等，极具人文价值。想一想：这首歌曲是什么体裁？有哪些音？有几个乐句？出现了那些装饰音？有什么地方特色？分析比较两首歌曲在结构上：同为一段体，四个乐句，多段歌词在调式上：同为民族调式，《无锡景》是五声宫调式， 《沂蒙山小调》是含变宫的六声徵调式在歌词上：都有衬词，都具有地方特色 ， 内容上赞美家乡风光演唱上：《无锡景》是南方软语 《沂蒙山小调》是“北方官话”在旋律上：《无锡景》旋律音密集，多用十六分音符, 感情表达细腻《沂蒙山小调》旋律舒展，富于歌唱性；“鱼咬尾”创作手法小调流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲定义形成一是在劳动生活之余、平日生活闲时形成，二是在民间娱乐、风俗节目等场合中形成。题材小调的题材极其广泛，主要有：儿歌、摇儿歌、叫卖调、吟诵调、民俗调等歌曲题材。艺术特征节奏方面：小调的节拍规整、节奏多样、 节奏均衡。旋律方面：小调的旋律形态多样、 线状曲折、乐汇变化丰富。 乐句方面：小调的乐句结构功能清晰、 乐段的结构形式多样、 乐段结构呈现独立性和完整性。我们领略了江南温婉秀美的音乐风情，也见识了北方山清水秀的风光，它们美而不同，都值得我们去热爱去发扬，让我们在下一节课继续畅游在小调王国，感受小调的韵味与魅力。在课后，我们也要多去接近和了解民间歌曲、民间音乐，领略其中无穷的魅力！