还剩10页未读，
继续阅读
初中数学人教版七年级下册测试8课件PPT
展开
这是一份初中数学人教版七年级下册测试8课件PPT
人教版七年级数学下册第六章 实数复习七年级备课组 李中梅教材讲学稿设计目标教法学生说课流程教学程序教学反思1、主要内容 《实数》是人教版数学七年级下册第六章，是在学习了有理数的基础上学习的实数。《新课程标准》要求了解平方根，算术平方根，立方根以及实数的有关概念，会用根号表示数的平方根、算数平方根，立方根。了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算百以内整数的平方根，会用立方运算百以内整数的立方根。知道实数与数轴上的点是一一对应的，能求实数的相反数与绝对值。会用有理数去估无理数的大致范围。 2、地位与作用 本章之前数和运算的内容，都是在有理数范围，学习本章之后，将在实数范围内进行研究，本章内容不仅是初中阶段学习二次根式、一元二次方程以及解三角形等知识的基础，也是学习高中数学中函数、不等式等知识的基础。知识与能力：通过画思维导图，构建本章的知识体系，梳理知识点。过程与方法技能：通过展示学生的思维导图，结合知识模块的操练，培养学生的运用知识解决问题的能力。通过训练能够熟练进行实数的相关运算，渗透数学整体思想，分类思想，数形结合思想。情感态度价值观：通过学习养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。“谁能时常复习巩固，谁就是最有自学能力的人！”进行德育渗透。重点：能够熟练地进行相关的实数运算。 难点：会用有理数来估无理数的大致范围。一、思维导图二、专题一 平方根与算术平方根三、专题二 立方根的定义及性质四、专题三 实数五、走进中考前沿让学生画思维导图是为了帮助学生梳理本章知识点，从而构建本章知识体系。剩下三个板块是为了复习平方根、算术平方根，立方根，实数的相关概念。每一版块的题由易到难，由简单到复杂，符合8:1:1的要求。并且把平时学生易错的题，常考的题放在这里反复练。做到易错题常练，常考题反复练。最后一个版块让学生感受到中考离我们并不远，并且中考也不难，给学生树立学习自信心。从而进行德育教育。 学生小组合作完善思维导图，学生展完善后的思维导图。（预计6分钟）二、专题一 专题二 专题三学生组内纠错，错的较多的题师生共同纠错。提炼归纳方法。（预计24分钟）一、三、重点讲解第10题，学生多种方法讲解，学生归纳总结方法。（预计10分钟）四、走进中考前沿，学生独立，教师面批，学生上黑板加小组量化。最后进行德育渗透。（预计5分钟）说学生 从知识储备上看，学生学过平方，立方，乘方运算，数的认识已扩充到有理数范围，并且知道有理数能用数轴上的点表示。 从能力而言，七年级学生思维正处于，从具体形 象思维为主，向抽象逻辑思维为主的转折期， 所 以学生对各种概念和知识点有不同程度的理解， 但是理解的不透。因此通过独立思考，自主 纠错，小组合作 交流的学习方法完成这一 章知识梳理，这样相当一部分同学基础知 识薄弱，在概念的理解、思辨、逻辑推理 上有待进一步的提高。 让学生提前完成思维导图，上课时让学生同桌互说，并用红笔完善自己的思维导图。 展示学生完善后的思维导图，并说明哪些是经过完善后得到的思维导图。 师生一起回顾本章思维导图，梳理本章知识，同时教师板书思维导图。（预计6分钟） 专题一重点讲第4题和第5题。 第4题是一道考点题也是易错题，让学生讲解并让学生提炼归纳做这种题的方法。 第5题是一道易错题，学生讲解的同时讲清楚要注意什么。 第7（2）学生讲解方法，这里渗透了整体思想和分类思想。（预计6分钟） 专题二重点讲解第5题，让学说做这种题的方法并进行变式，让学生说答案说做题方法。（预计3分钟） 学生讲解用有理数估计无理数的范围。这紧扣了新课程标准实数第（4）点要求。 教师在进行变式训练。（预计3分钟） 学生多种方法讲解，代数法和几何法。从而渗透数形结合思想。（预计3分钟）这里主要是展错纠错，针对学生错的较多的第（4)(5)小题进行讲解。找学生展错的同时让其他同学找到错因，从而加强记忆。（预计9分钟） 这道是重点讲解题，也是考点题，学生采用割法、补法、割补的方法进行讲解。 师生一起归纳小结。（当求一个不规则图形的面积时我们一般采用割法，补法，割补的方法，把不规则图形转化成求几个规则图形面积和与差的形式。）（预计10分钟） 当堂检测，教师面批，学生自主上黑板加小组量化。对学生进行德育教育，告诉学生“谁能时常复习巩固，谁就是最有自学能力的人！”让学生明白只要平时多努力多复习，学习是很轻松的事情。（预计5分钟）布置作业 学完本节课后完善自己的思维导图。板书设计优点：本节课是章节复习课，我运用了复习稿教学，让学生通过做思维导图构建本章知识体系。通过老师精讲，强化重点、难点、易混点、注意点，引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识结构，分清解题思路，弄清各种解题方法。缺点：1、数学语言不够精炼准确。 2、时间把握要更合理一些。改进：1、做好课前预设，精细数学语言。让知识问题化， 问题层 次化。 2、把握每一个环节，严格按照预设时间上课。课堂效果：本节课达到了我的预设，学生回答问题比较积 极，课堂气氛较活跃。 感谢各位老师的聆听希望各位老师批评指正
人教版七年级数学下册第六章 实数复习七年级备课组 李中梅教材讲学稿设计目标教法学生说课流程教学程序教学反思1、主要内容 《实数》是人教版数学七年级下册第六章，是在学习了有理数的基础上学习的实数。《新课程标准》要求了解平方根，算术平方根，立方根以及实数的有关概念，会用根号表示数的平方根、算数平方根，立方根。了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算百以内整数的平方根，会用立方运算百以内整数的立方根。知道实数与数轴上的点是一一对应的，能求实数的相反数与绝对值。会用有理数去估无理数的大致范围。 2、地位与作用 本章之前数和运算的内容，都是在有理数范围，学习本章之后，将在实数范围内进行研究，本章内容不仅是初中阶段学习二次根式、一元二次方程以及解三角形等知识的基础，也是学习高中数学中函数、不等式等知识的基础。知识与能力：通过画思维导图，构建本章的知识体系，梳理知识点。过程与方法技能：通过展示学生的思维导图，结合知识模块的操练，培养学生的运用知识解决问题的能力。通过训练能够熟练进行实数的相关运算，渗透数学整体思想，分类思想，数形结合思想。情感态度价值观：通过学习养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。“谁能时常复习巩固，谁就是最有自学能力的人！”进行德育渗透。重点：能够熟练地进行相关的实数运算。 难点：会用有理数来估无理数的大致范围。一、思维导图二、专题一 平方根与算术平方根三、专题二 立方根的定义及性质四、专题三 实数五、走进中考前沿让学生画思维导图是为了帮助学生梳理本章知识点，从而构建本章知识体系。剩下三个板块是为了复习平方根、算术平方根，立方根，实数的相关概念。每一版块的题由易到难，由简单到复杂，符合8:1:1的要求。并且把平时学生易错的题，常考的题放在这里反复练。做到易错题常练，常考题反复练。最后一个版块让学生感受到中考离我们并不远，并且中考也不难，给学生树立学习自信心。从而进行德育教育。 学生小组合作完善思维导图，学生展完善后的思维导图。（预计6分钟）二、专题一 专题二 专题三学生组内纠错，错的较多的题师生共同纠错。提炼归纳方法。（预计24分钟）一、三、重点讲解第10题，学生多种方法讲解，学生归纳总结方法。（预计10分钟）四、走进中考前沿，学生独立，教师面批，学生上黑板加小组量化。最后进行德育渗透。（预计5分钟）说学生 从知识储备上看，学生学过平方，立方，乘方运算，数的认识已扩充到有理数范围，并且知道有理数能用数轴上的点表示。 从能力而言，七年级学生思维正处于，从具体形 象思维为主，向抽象逻辑思维为主的转折期， 所 以学生对各种概念和知识点有不同程度的理解， 但是理解的不透。因此通过独立思考，自主 纠错，小组合作 交流的学习方法完成这一 章知识梳理，这样相当一部分同学基础知 识薄弱，在概念的理解、思辨、逻辑推理 上有待进一步的提高。 让学生提前完成思维导图，上课时让学生同桌互说，并用红笔完善自己的思维导图。 展示学生完善后的思维导图，并说明哪些是经过完善后得到的思维导图。 师生一起回顾本章思维导图，梳理本章知识，同时教师板书思维导图。（预计6分钟） 专题一重点讲第4题和第5题。 第4题是一道考点题也是易错题，让学生讲解并让学生提炼归纳做这种题的方法。 第5题是一道易错题，学生讲解的同时讲清楚要注意什么。 第7（2）学生讲解方法，这里渗透了整体思想和分类思想。（预计6分钟） 专题二重点讲解第5题，让学说做这种题的方法并进行变式，让学生说答案说做题方法。（预计3分钟） 学生讲解用有理数估计无理数的范围。这紧扣了新课程标准实数第（4）点要求。 教师在进行变式训练。（预计3分钟） 学生多种方法讲解，代数法和几何法。从而渗透数形结合思想。（预计3分钟）这里主要是展错纠错，针对学生错的较多的第（4)(5)小题进行讲解。找学生展错的同时让其他同学找到错因，从而加强记忆。（预计9分钟） 这道是重点讲解题，也是考点题，学生采用割法、补法、割补的方法进行讲解。 师生一起归纳小结。（当求一个不规则图形的面积时我们一般采用割法，补法，割补的方法，把不规则图形转化成求几个规则图形面积和与差的形式。）（预计10分钟） 当堂检测，教师面批，学生自主上黑板加小组量化。对学生进行德育教育，告诉学生“谁能时常复习巩固，谁就是最有自学能力的人！”让学生明白只要平时多努力多复习，学习是很轻松的事情。（预计5分钟）布置作业 学完本节课后完善自己的思维导图。板书设计优点：本节课是章节复习课，我运用了复习稿教学，让学生通过做思维导图构建本章知识体系。通过老师精讲，强化重点、难点、易混点、注意点，引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识结构，分清解题思路，弄清各种解题方法。缺点：1、数学语言不够精炼准确。 2、时间把握要更合理一些。改进：1、做好课前预设，精细数学语言。让知识问题化， 问题层 次化。 2、把握每一个环节，严格按照预设时间上课。课堂效果：本节课达到了我的预设，学生回答问题比较积 极，课堂气氛较活跃。 感谢各位老师的聆听希望各位老师批评指正
相关课件
初中数学人教版七年级下册复习题8课件PPT： 这是一份初中数学人教版七年级下册复习题8课件PPT，共9页。
初中数学人教版七年级下册测试10课件PPT： 这是一份初中数学人教版七年级下册测试10课件PPT，共11页。
初中数学人教版七年级下册测试8课件PPT： 这是一份初中数学人教版七年级下册测试8课件PPT，共19页。
