初中语文人教部编版七年级下册晚春背景图ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册晚春背景图ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，《晚春》，《苔》，初读诗歌明确体裁，草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞，指柳絮等内容，欢迎下载使用。

1、把握节奏，有感情地朗读、背诵诗歌。2、掌握诵读方法，理解诗意及作者的思想感情。激发学生热爱自然、珍惜美好时光的热情。3、学会运用诗歌鉴赏方法：诵读——理解（译读）——赏析。
韩愈（768-824），字退之，唐代文学家、教育家、思想家。河南河阳（今河南孟州）人，世称“韩昌黎”。韩愈是唐代古文运动的倡导者,“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。
此诗是《游城南十六首》组诗其三，作于元和十一年，此时作者已年近半百。此诗是作者在晚春时节游城南所见后感悟而作，同时又是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是在官场上不得志的时期。
晚 春 草树知春/不久归， 百般红紫/斗芳菲。 杨花榆荚/无才思， 惟解漫天/作雪飞。
1.不久归：2.斗：3.杨花：4.榆荚：5.才思：6.惟解：7.漫天：
这里指春天很快就要过去了
3.结合写作背景，后两句诗给你的启示是什么？
2.有姿色的花草树木争芳斗艳，没有姿色的杨花榆荚又怎样了？退避三舍不敢出来了吗？诗人借“杨花榆荚”表达什么愿望？
1.这首诗前两句运用怎样的手法？表达诗人怎样的情感？哪些字用得好，请赏析。
苔
袁枚（清） 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。
读诗谈感受，从（内容、写法、思想感情、哲理）赏析本诗歌。
1.背诵并默写这两首诗。2.预习《叶圣陶先生的二三事》3.运用今天所学到的诗歌鉴赏方法：诵读——理解（译读）——品析，课下以小组为单位解读其他诗歌。