语文七年级下册2 说和做——记闻一多先生言行片段课前预习ppt课件

这是一份语文七年级下册2 说和做——记闻一多先生言行片段课前预习ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了知人论世，走近作者，预习检测，总结句过渡句，圈划批注，用词精炼之美，句式生动之美，选材精当之美，结构严谨之美，首尾呼应之美等内容，欢迎下载使用。
闻一多(1899—1946)，湖北浠水人，著名诗人、学者、民主战士。曾赴美留学，回国后致力于中国古典文学研究。抗战爆发后，积极投身到抗日救亡和反对独裁、争取民主的斗争。1946年7月11日，著名爱国民主战士李公朴先生遇害，闻一多先生在追悼李公朴先生的大会上拍案而起，发表了“最后一次演讲”，使群情为之振奋。后被国民党特务暗杀。 代表作有诗集《红烛》《死水》等。
臧克家(1905—2004)，山东诸城人，诗人，闻一多先生的高徒。被誉为“农民诗人”。代表作品有诗歌《有的人》 《老马》 《烙印》等。
二、整体感知，把握结构
地 壳（　　） 校（　　）补 仰之弥（　　）高 锲( )而不舍炯炯（　　 ）目光 兀兀( )穷年迥（ 　 ）乎不同 气冲斗（　　）牛
文章从先生的哪些身份入手记述闻一多先生的“说”和“做”?用文中的句子说明。
第7、8段 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
开头有总起句，总领全文；结尾有总结段，总结全文；中间7—9段为全文的过渡段。前后呼应，层层相扣，行文结构非常严谨。
精读结构，我们品味出——结构严谨之美 首尾呼应之美
三、精读品析，感悟形象
请以如下格式来回答： 我认为“_______” 一词（句）写得好，它使用了________修辞/句式/方法/描写，生动形象地写出了闻一多的__________，让我对闻一多留下了深刻的印象。
请各小组立足全文，合作探究，品析文章语言文字，思考： 文章中哪个词哪个句子写得好，让你对闻一多留下了深刻的印象？什么样的印象？为什么？
三、精读品析，总结方法
精读语言，我们品味出——
我认为“_______” 一词（句）写得好，它使用了________修辞/句式/方法/描写，生动形象地写出了闻一多的__________，让我对闻一多留下了深刻的印象。
精读句式，我们品味出——
细节刻画之美 情感抒发之美
精读语段，我们品味出——
经过精读本文，我们读出了本文：
四、课堂练笔、拓展延伸
请运用介绍到的精读方法，选取一种，描述你眼中的闻一多。