初中数学苏科版八年级下册10.5 分式方程教学设计

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课  题10.5分式方程主 备 主    核 使用者 课 型新授使用日期 【学习目标】1. 能从实际问题中得出分式方程，理解分式方程 的概念2.掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法 第一次备课（通案）第二次备课（个案） 【板书课题】10.5分式方程【学习目标】1. 能从实际问题中得出分式方程，理解分式方程 的概念2.掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法【自学指导一】认真看课本113页并思考以下问题:1.用方程描述数量之间的相等关系的一般步骤是什么？ 2.问题1中，设甲每天加工x件，则乙每天加工______件  甲加工20件用_______天,乙加工24件用 _______天， 可得方程___________________  问题2中，设原两位数的十位数字为x,则原两位数为________， 新两位数为_________,  可得方程_________|  问题3中，设自行车的速度为x千米̸小时，则汽车的速度为____千米̸小时，自行车行15千米用_______小时，汽车行15千米用 ____小时，可的方程___________观察你所得到的方程，他们有什么共同特征？  同学们，知识点明确的请举手。好，下面就比一比，看谁能正确回答自我检测一的问题。自学指导二：  认真看书114页探索和例1内容，思考下列问题:1.如何寻找最简公分母？ 2.方程两边同时乘以最简公分母的依据是什么？ 3.解分式方程的一般步骤是什么？  6分钟后比谁能够正确解自我检测二：3.解方程： 请同学们认真看黑板上板演的内容，能发现错误并能更正的同学请举手。 堂清知识：同学们，本节课你有何收获？ 【当堂检测】     口答 ．            学生先独立解答，然后展示交流，教师点评． 日清内容  大本                              第三次备课（教学反思）学生能够通过自主探索，认识并了解分式方程的定义，并且能够正确解决分式方程的相关题目。只是对于部分学困生，要加强方法的指导。