初中数学苏科版八年级下册10.5 分式方程教案

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课  题             10.5　分式方程（2）教学模式讨论交流教  学目  标（认知 技能情感）1．经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程；2．了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性；3． 经历“求解——解释解的合理性”的过程，发展分析问题、解决问题的能力，培养应用意识教学重难  点分式方程的解法；解分式方程要验根．分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性教  具与课件 板书设计                     10.5　分式方程（2）教 学环 节学生自学共研的内容方法（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师施教提要（启发、精讲、活动等）再次优化 导 入  合作探究   解方程：（1）；            （2）．                        教 学环 节学生自学共研的内容方法（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师施教提要（启发、精讲、活动等）再次优化合 作 探 究 探索规律，揭示新知活动问题1：这两个方程有解吗？在这里，x＝2是方程（2）的根吗？为什么？问题2：你认为在解分式方程的过程中，哪一步变形可能引起不是方程的根？像这样的根叫做原分式方程的增根．问题3：因为解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须检验．你能用比较简洁的方法检验解分式方程产生的增根吗？ 尝试反馈，领悟新知例　解下列方程： （1） ；（2）－＝．课堂练习课本P116练习．                               教 学环 节学生自学共研的内容方法（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师施教提要（启发、精讲、活动等）再次优化 随堂练习     课堂小结 达标检测            归纳小结，巩固提高1．解分式方程的一般步骤有哪些？2．怎样检验分式方程的根？3．在学习过程中你还存在哪些问题？  布置作业，巩固新知课本118页习题2．                        布置作业课堂作业                                课后作业 下节课预习内容 教后感