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人教部编版七年级下册第二单元写作 学习抒情示范课ppt课件
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这是一份人教部编版七年级下册第二单元写作 学习抒情示范课ppt课件,共10页。PPT课件主要包含了吓死宝宝了,直接抒情,间接抒情,寄情于事,托物言情,借景抒情,初一4班,人称变化内心独白,修辞手法等内容,欢迎下载使用。
华南理工大学附属实验学校 熊淑芳
人民教育出版社(2016部编)七年级下册第二单元写作训练 《学习抒情》
1.抒情方式(微课学习)
2.抒情技巧:不要再“蓝瘦香菇了”
华南理工大学附属实验学校 智慧课堂 熊淑芳
二、温故知新(智慧课堂前置学习任务)
喜:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。怒:怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈3.忧:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。4.思:乡书何处达?归雁洛阳边。5.悲:吏呼一何怒!妇啼一何苦!6.恐:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁7.惊 :北方有佳人。绝世而独立。一顾倾人城。再顾倾人国。8.恨:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
借景抒情细节写情比喻传情意象含情对比融情双关见情 夸张寓情移情于物
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”执子之手,与子偕老。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
(1)直接抒情:(以《记忆中的母校》第4部分为例) 记忆中的母校,多么温暖、多么有趣。如果说童年是一片汪洋的大海,母校就是那记忆温存的岸边,(4)如果说童年是 ,那么母校就是 ;如果说童年是 , 我亲爱的母校啊,您就是 。 我是多想对您说一声: 。
三、堂上练习:《记忆中的母校》
华南理工大学附属实验学校 智慧课堂 熊淑芳
请选取一个意象或一件事放大,进行细节的刻画……在借景抒情、托物言情、寓情于事四种抒情方式中选一种写一个片段,请注意运用一定的抒情技巧(200字左右)
(2)间接抒情:(以《记忆中的母校》第1-3部分为例)
华南理工大学附属实验学校 熊淑芳
人民教育出版社(2016部编)七年级下册第二单元写作训练 《学习抒情》
1.抒情方式(微课学习)
2.抒情技巧:不要再“蓝瘦香菇了”
华南理工大学附属实验学校 智慧课堂 熊淑芳
二、温故知新(智慧课堂前置学习任务)
喜:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。怒:怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈3.忧:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。4.思:乡书何处达?归雁洛阳边。5.悲:吏呼一何怒!妇啼一何苦!6.恐:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁7.惊 :北方有佳人。绝世而独立。一顾倾人城。再顾倾人国。8.恨:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
借景抒情细节写情比喻传情意象含情对比融情双关见情 夸张寓情移情于物
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”执子之手,与子偕老。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
(1)直接抒情:(以《记忆中的母校》第4部分为例) 记忆中的母校,多么温暖、多么有趣。如果说童年是一片汪洋的大海,母校就是那记忆温存的岸边,(4)如果说童年是 ,那么母校就是 ;如果说童年是 , 我亲爱的母校啊,您就是 。 我是多想对您说一声: 。
三、堂上练习:《记忆中的母校》
华南理工大学附属实验学校 智慧课堂 熊淑芳
请选取一个意象或一件事放大,进行细节的刻画……在借景抒情、托物言情、寓情于事四种抒情方式中选一种写一个片段,请注意运用一定的抒情技巧(200字左右)
(2)间接抒情:(以《记忆中的母校》第1-3部分为例)
