人教部编版七年级下册春夜洛城闻笛图片课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册春夜洛城闻笛图片课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，品读悟情感，诵读当堂测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

一、背诵诗歌，理解诗歌内容。 二、品读诗歌，体悟情感，学习诗人抒发情感的方式。
一、检查预习,整体感知诗歌内容： （一）先请两位同学朗读两首诗；大家齐读这两首诗。 要求：读准字音 节奏正确 韵脚响亮
谁家∕玉笛∕暗∕飞声，散入∕春风∕满∕洛城。此夜∕曲中∕闻∕折柳，何人∕不起∕故园∕情。
故园东望∕路漫漫, 双袖龙钟∕泪不干。  马上相逢∕无纸笔,  凭君传语∕报平安。
（二）同学们仔细阅读诗歌，回答以下问题。
小结：《春夜洛城闻笛》中，诗人客居洛城的夜晚听到笛声而思念家乡；《逢入京使》中，诗人赴任安西途中巧遇故人，请故人给家里捎口信报平安。
二、大家精心阅读诗歌，独立思考一个问题： 在两首诗中，诗人是用怎样的方式表现思乡之情的？
三、同学们联系诗人经历和诗歌写作背景，带着研究去读，合作探究一个问题： 你感觉两首诗中诗人抒发的情感完全相同吗？
李白（701－762），唐朝伟大的浪漫主义诗人，出生于中亚碎叶城富有商人家庭，天资聪慧。由于商人后代不许参加科考，25岁时，才华横溢、剑术一流的李白“仗剑去国，辞亲远游”，开始近乎一生书剑飘零、求仕无成的坎坷之旅：他希望在漫游中结交社会名流，得到推荐，从而受到朝廷重用，实现治国平天下的政治理想和宏伟抱负。然而，十年漫游，甚至一生漫游，却最终仕宦无成，仅做过两年有名无实的翰林学士。 开元二十三载（735），李白34岁时，客居洛城，闻笛思乡，作《春夜洛城闻笛》。
岑参（约715-770），唐代著名边塞诗人，自幼丧父，依靠兄长教导，勤奋读书，20岁学成入长安，献书求仕不成，30岁时，考中进士，授右内／率府／兵曹参军，职责是看守兵器，仕途不顺。满怀报国壮志，想在戎马生涯中开拓前程的岑参，曾两度出塞，但并没有太多改变命运，后遭贬谪，曾做嘉州刺史，世称“岑嘉州”。 《逢入京使》写于天宝八载（749），诗人34岁时，第一次出塞途中。
一种乡思苦，两样游子情
《初过陇山途》 岑参 ……万里奉王事， 一身无所求。 也知塞垣苦， 岂为妻子谋……
为国事奔走于万里沙场，于自身一无所求，当然知道边塞的苦寒，征战的艰难，但这难道是为封妻荫子、荣华富贵吗？用反问语气写出了英风豪气、爱国激情、忘我精神。
四、同学们深入理解诗句内容，紧密结合写作背景，边读边思考，合作探究第二个问题：
两首诗中的情感，各有什么特点？
折柳一词最早出现在汉乐府《折杨柳歌辞》中： 上马不捉鞭， 反折杨柳枝。 又因“柳”通“留”，希望亲朋好友留下来，后人用折柳比喻离愁之情，思乡之情。
离恨恰如春草，更行更远还生。 ——李煜
运用浅显易懂的比喻，生动形象地写出了离恨的无穷无尽。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
五、同学们分角色诵读：男、女生一组，其中一人读题目、作者，之后每人读一句，最后一句两人齐读、全班齐读；同学们一起诵读：女生读出《春夜洛城闻笛》的悠长深远之情，男生读出《逢入京使》的沉重豪迈之气。
我们今天通过多种形式的朗读，深切感受了两位诗人的乡情，学习了抒发情感的方式。这些情，让我们哀伤惆怅，让我们振奋豪迈。感谢两位伟大的诗人，尽管他们一生坎坷，却从不放弃对理想的追求，对生活的热爱，用赤子之心和盖世才华为我们留下不朽的诗篇。
作业： 1.背诵、默写这两首诗。 2.抒写自己某个时刻想家的心情，不少于200字。