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    初中语文人教版(部编)七年级下册爱莲说6 课件

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    语文七年级下册爱莲说课文配套课件ppt

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    这是一份语文七年级下册爱莲说课文配套课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了作者简介,背景介绍,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
    爱莲说 ——周敦颐
    “说”,是古代论说文的一种体裁,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,可以说明事物,也可以论述道理。 写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇相似。
    周敦颐(1017~1073)宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔,道州营道人。他是古代有影响的唯物主义哲学思想家,宋代理学的创始人,对宋明的哲学思想有很大影响。周敦颐非常博学,而且人品很高,胸怀磊落,为官清正,深得民心,为百姓所爱戴。
      《爱莲说》是周敦颐在商康郡任职时写的。此间,他曾亲率属下在郡府署一侧挖地种莲,名曰“爱莲池”。池上建赏莲亭,夏秋之交,莲花盛开,披霞含露,亭亭玉立。他凭栏放目,触景生情,想宦海之沉浮,爱莲花之高洁,写下了这篇著名的《爱莲说》。  
    给下列加横线字注音甚蕃( ) 淤泥( ) 濯 ( ) 清涟( ) 蔓 ( ) 亵( ) 鲜( )
    水陆草木之/花,可爱者/甚蕃。晋/陶渊明独爱/菊;自/李唐来,世人甚/爱牡丹;予/独爱莲/之出/淤泥而不染,濯清涟而/不妖,中通外直,不蔓不枝,香远/益清,亭亭/净植,可/远观而/不可亵玩焉。予/谓菊,花之/隐逸者也;牡丹,花之/富贵者也;莲,花之/君子者也。噫!菊之爱,陶后/鲜有闻;莲之爱,同予者/何人;牡丹/之爱,宜乎众/矣。
    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。
    [译文]水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。
    ①之:②甚:③蕃:④独爱:
    予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
    [译文]我则惟独喜爱莲──莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳;(它的茎)内空外直,没有(缠绕的)蔓,(也)没有(旁逸的)枝;香气远播,更显得清芬;它笔直地洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
    ①淤泥:②染:③濯:④清涟:⑤妖:⑥不蔓不枝:⑦亭亭净植:⑧亵玩:⑨焉:
    河沟或池塘里积存的污泥。
    水清而有微波,这里指清水。
    笔直地洁净地立在那里。亭亭,耸立的样子。植,立。
    玩弄。亵,亲近而不庄重。
    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
    [译文]我认为,菊是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子。唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?对于牡丹的爱,那当然是有很多的人了!
    ①隐逸:②君子:③噫:④菊之爱:⑤同予者何人:⑥宜乎众矣:
    指隐居的人。在封建社会,有些人不愿意跟统治者同流合污,就隐居避世。
    叹词,相当于现代汉语的“唉”。
    像我这样的还有什么人呢?
    人该是很多了。宜,应当。
    同学们还知道那些有关莲花的诗句吗?
    小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
    接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ——[宋]杨万里《晓出净慈寺送林方》
    荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
    ——【唐】王昌龄《采莲曲》

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