苏科版八年级下册8.2 可能性的大小课前预习课件ppt

这是一份苏科版八年级下册8.2 可能性的大小课前预习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了必然事件，不可能事件，不一定发生，一定会发生，一定不发生，不可能，不太可能，很可能，填表分析，回答问题等内容，欢迎下载使用。
（但发生的可能性的大小不同）
2、用“一定”、“不可能”、“可能”、“很可 能”、 “不太可能” 描述摸到红球的可能性。 在同一袋中装有：1）10个白球 ； （ ） 2）2个红球，8个白球；（ ） 3）10个红球 ； （ ）4）9个红球，1个白球；（ ） 5）5个红球，5个白球。（ ）
（４）转动10次转盘，记录每次得分的结果，得 分高的人为胜者。
游戏规则：（１）甲转动转盘A一次，乙转动转盘B一次；
（３）得到的数字是偶数就得1分，否则不得分；
（２）转盘停止后，指针指向几就顺时针走几格，得到一个数字；
讨论：你在游戏过程中有何发现？
结 论 甲每次都得分，乙不一定，所以不公平。
（2）讨论：你能用自己的语言描述必然 事件发生的可能性吗？ 不可能事件呢 ？
（1）必然事件发生可能性用 1（或100%）表示。
（2）不可能事件发生的可能性用0表示。
任意掷出各面都标有数字的小立方体：朝上的数字是 6 ，则甲胜；朝上的数字不是6，则乙胜。
思考：先猜测一下这个游戏是否公平？ 原因呢？
答：不确定事件的可能性是：0~1。
（1）“朝上的数字是6”和“朝上的数字不是6” 是什么事件？
（2）尽管同属于不确定事件，但它们的可 能性大小一样吗？谁的可能性大？
答：不一样， “朝上的数字不是6”的可能性大。
（3）必然事件的可能性是 ： 1， 不可能事件的可能性是：0， 不确定事件的可能性呢？
5、在图上表示事件:“朝上的数字是6”、 “朝上的数字不是6”发生的可能性。
讨论：一个袋中装有10个球，摸到红球的 可能性在图中所对应的位置是: 1）10个白球 （ ） 2）2个红球，8个白球 （ ） 3）10个红球 （ ） 4）9个红球，1个白球 （ ） 5）5个红球，5个白球 （ ）
发生的可能性小于50%
发生的可能性大于50%
在现实生活中，为了强调某种事情一定发生，有人会说：“这件事百分之二百会发生” 这句话在数学上对吗？
不对，因为事件发生的可能性最大是100％.
小明和小李都想看电影，但只有一张票，小明决定用掷硬币的方法，正面朝上，小李去，反面朝上，自己去。
小明的方法对双方公平吗？对此同学们进行了实验并完成了下面的折线统计图
0 20 40 80 120 160 200 240 试验总次数
随着试验次数增加，正面朝上的频率差不多稳定在0.5
下表列出了历史上一些科学家所做的掷硬币试验的数据
上表中的数据支持你所发现的规律吗？
任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能性相同吗？小明的办法对双方公平吗？什么是“游戏对双方公平”?
游戏对双方公平是指双方获胜的可能性相同
任意掷一枚均匀的硬币，会出现两种可能的结果：正面朝上、反面朝上。这两种结果出现的可能性相同，都是1/2
小樱为小明和小李想了另一个办法，他找来了如图所示的转盘，并随意转动它。转盘停止后，若指针指向白色区域则小明去看电影；若指向红色区域，则小李去看电影。你认为公平吗？公平