小学语文人教部编版五年级下册第六单元习作：神奇的探险之旅评课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册第六单元习作：神奇的探险之旅评课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了语文五年级下册，神奇的探险之旅，第一步审题，第二步组织材料，第四步表达等内容，欢迎下载使用。

同学们，你喜欢探险吗?你读过有关探险的书吗?这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。
小组交流，说说希望和谁一起去探险。从上面的表格中选择一个，和自己一起组成一支探险小队。并说说理由。你想去哪儿探险?打算带上哪些装备?可能会遇到什么险情?下面的提示供你参考：

本次习作，要试着展开丰富合理的想象。编写一个探险故事。本次习作要求编一个探险的故事。根据这个题目，思考：你在探险时可能会遇到什么困难，应用什么样的求生方法，你心中经历了怎样的变化，把曲折的过程写具体。

生活中，你去哪里探过险，选择其中的一个，展开想象，进行加工处理，编写成探险故事。

习作要求：1.展开大胆而又合理的想象，根据自己积累的素材，构思“探险”内容。
2.根据课本上提供的素材，或是自行想象，选择与自己同行的人物、探险的地点、携带的装备以及可能遇到的险境。

3.写作时，把遇到的困境、解决的办法等内容要写得曲折离奇、生动具体。
4.还可以描述自己的心情变化或心理活动，
第三步：构思 整理出写作思路，列出题纲
人物：知识渊博的生物学家、见多识广的向导……开头 场景：茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴…… 装备：指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷…… 困境：遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、地质灾害……正文 求生：搏斗、逃跑、躲藏、获救…… 
结尾∶归来、留下……
提纲完成后，我们就要开始按照写作提纲进行写作了。明确记事文章的六要素，把探险的经过写具体，展开丰富的想象，把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，把探险过程中心情的变化写出来。写完后再润润色，记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
铤而走险 孤注一掷 履险蹈难 危在旦夕 一无所知 庞然大物 光怪陆产
 生死攸关 无能为力 羊肠小道 飞沙走石 计划周密 积蓄力量 飞檐走壁

★探险，不需要一定得胜利，只需要一定的价值，成也英雄，败也英雄，这才是探险的
真正意义
。★勇于探险者，是具备远大志向和一往无前的人。他们知道从未知到已知，是一
定需要探险这个过程的。

★今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的
世界总给人一种明媚的感觉，仿佛阳光照耀在“"心田”上空，让前些天被风雨践踏的花
朱重新得到爱的关怀，重现生命的活力!
★幸运的是，我们并没有遇到传说中的蛇，大概是冬眠了吧，这使探险变得既不“惊”
又不“险"。

★生活中难免受伤，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人
生的追求与远大的理想。没有一个人的前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭航
行的船只也难免颠簸，生活中所遇到的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经
受的磨炼。

★从林穿越、崖降、溯溪、溪降这一路，深山幽谷，溪水涔涔，基本保持原生态，自
然风光是原始质朴的美。虽然已经被开辟为旅游线路，所幸人为因素算来不多，不
显，就是在陡峻之处加了防护的铁链及助力的钢管。漂流艇出发前，教官嘱咐我们要
爱护万泉河，保护生态。

★水流加快了，一个急转弯，我们便来到“猿人世界”，在茂密的森林中，能看见人
类的祖先活灵活现的身影。它们有的坐在草地上，围着一个圆东西看着，有的吊在树
上嬉戏，还有几个在水边洗脸洗脚。