初中生物人教版 (新课标)八年级下册第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第二节 免疫与计划免疫教课内容课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第二节 免疫与计划免疫教课内容课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了功能异常，计划免疫，认识“艾滋病”，小试身手等内容，欢迎下载使用。

特殊的男孩 泡泡男孩
 1971年9月21日，大卫出生在美国。从出生那一刻起，他就生活在一个无菌透明的塑料泡泡中，因此人们称他为泡泡男孩。
因为他患有一种及其罕见的基因缺陷疾病―“重症联合免疫缺陷病（简称SCID）”。
他的体内没有免疫系统，没有任何抵御细菌、病毒的能力。
对他来说，泡泡外面的世界充满着致命的威胁，甚至连母亲一个充满疼爱的吻或拥抱，都可能带来可怕的后果。
12岁半时“泡泡男孩”，静静地离开了人世，此时他第一次接触到妈妈的手。 
1、泡泡男孩为什么要一直生活在泡泡里？2、我们为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活?
其实，这些问题都与人体免疫系统有关
人体具有保卫自身的三道防线
探究一：第一道防线的构成和功能
探究一：第一道防线的构成和功能
资料分析：有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
讨论：为什么涂在清洁皮肤上的病菌很快死亡？ 这说明皮肤有什么样的功能？
病菌被皮肤的分泌物杀死
皮肤的分泌物有杀菌的作用
（1）阻挡病原体的入侵（2）分泌物的杀菌作用 （3）清扫异物
小结：第一道防线的构成和功能
探究一：第二道防线的构成和功能
体液中的杀菌物质（溶菌酶）
探究二：第二道防线的构成和功能
体液中的和吞噬细胞杀菌物质
小结：第二道防线的构成和功能
探究一：第三道防线的构成和功能
小结：第三道防线的构成和功能
免疫器官：胸腺、淋巴结、脾脏等
免疫细胞：淋巴细胞（白细胞的一种）
自学课本P81页第二段 小组讨论：
1、病毒与抗原之间是什么关系？ 2、什么是抗原？抗体是如何产生的？3、当侵入人体的病毒被清除后，抗体也随之 消失吗？4、当病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除 他们吗？5、感冒病毒的抗体能否清除其他病毒？ 为什么？
理解记忆抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系： 抗原 刺激淋巴细胞产生 抗体 ，抗体与抗原结合，促进了 吞噬细胞 的吞噬作用，将抗原清除；或抗原失去作用。
第一、第二道防线：人人生来就有的天然防御功能，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用——非特异性免疫
思考: 人体三道防线的作用有什么特点?
第三道防线：是出生以后才产生的,它通常只能对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫.
1-防御功能 抵抗抗原入侵，防止疾病产生
3-免疫监视 监视、识别和清除体内异常细胞
2-自我稳定 清除衰老、死亡或损伤细胞
其实免疫也并非英雄盖世，智慧过人，有时它也会犯错误和做坏事！
计划免疫的概念：根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的 。这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。
　　疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。
　　计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
病原体：传染源：传播途径： 易感人群：
1、性传播2、血液传播3、母婴传播
世界艾滋病日：12月1日
世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动，宣传和普及预防艾滋病的知识。
我们应如何与艾滋病病人相处呢？为什么？
知识梳理 归纳整合
回顾一下：本节知识想一想：（1）本节知识的重点、难点（2）你的收获？你的疑惑？理一理：勾勒出知识网络。
人体的三道防线 免疫的功能 计划免疫 艾滋病
1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ） A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发 C、感受外界刺激 D、调节体温
2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞
3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ） A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用
4、免疫细胞主要是 （ ） A、吞噬细胞 B、腺细胞 C、上皮细胞 D、淋巴细胞
5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ） A、杀菌作用 B、清扫异物 C、吞噬病菌 D、保护作用
6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） A、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗原刺激下产生的
7、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ） A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴结