初中人教版 (新课标)第二节 基因在亲子代间的传递图文ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第二节 基因在亲子代间的传递图文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了当堂检测1，染色体，DNA，当堂检测2，卵细胞，受精卵，对染色体，条染色体，当堂训练，蛋白质等内容，欢迎下载使用。
1.数一数人体细胞内有多少条染色体，想一想，为什么将这些染色体画成一对一对的？ 2.如果画一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红.橙.黄.绿等颜色涂在不同的区段上。 这些不同颜色区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样呢？
人体内有46条，23对染色体.因为一条和另一条在形态结构上一样.
表示控制不同性状的基因.不断把长绳螺旋缩短变粗，就把长绳处理成短棒状的染色体样子.
3. 依据染色体和DNA的关系图，结合学过的知识，简略概括染色体.DAN和基因三者之间的关系.
基因是______上具有控制生物性状的____片段 .
自学指导2： 请同学们阅读P30—P31中(基因经精子或卵细胞的传递)的课文内容，注意思考染色体在传递过程中发生的变化.（4分钟）
1.基因在亲子代间传递过程中是以______为载体的.马蛔虫身体细胞里有___条___对染色体.而其精子或卵细胞中有___条染色体.请同学帮助完成马蛔虫的有性生殖过程中染色体的变化图解.
思考1:在精子或卵细胞中染色体也成对存在吗？
思考2：依据上图，同学们总结归纳出在有性生殖过程中染色体数目变化的规律：
在有性生殖的过程中，形成的精子或卵细胞中的染色体要减少一半，而且不是的任意一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞.
2.列出人在生殖过程中染色体数的变化
1．染色体和基因的正确关系是　　（ ）　 A．很多基因排列在染色体上B．很多染色体排列在基因上C．基因是染色体的另一种叫法D．染色体在细胞核时叫基因
2.下列各组中，染色体数目相同的 （ ） A．精子和受精卵 B．卵细胞和体细胞C．体细胞和受精卵 D．体细胞和精子
3.生物体主要的遗传物质存在于  （    ）A.细胞膜上 B.细胞质中 C.细胞核内 D.细胞器 4.染色体是由______和______组成的，其中有遗传作用的是_______.5.玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20 、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？
它们的精子或卵细胞中分别是10 、12和32条.没有成双成对存在.
1.基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段 .2.在生物体细胞染色体是2n，那么形成的生殖细胞中染色体为______,则形成的受精卵中染色体数为______.发育成的个体染色体数为______,这样也保证了遗传的稳定性.
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2对染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？1890年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这就是以后要说的减数分裂！
基因经精子或卵细胞的传递
二.基因经精子或卵细胞的传递

生殖过程 中染色体的变化图
21 三体综合症 是发病率最高的染色体病，在新生儿的发病率是1/800～1/600。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。
常见于女性。身体矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺发育不良，乳房不发育，故无生育能力。30%伴有先天性心脏病。