初中数学人教版七年级下册复习题82课件PPT

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二元一次方程组复习教学目标(3)熟悉列二元一次方程组解应用题的 步骤。(1)理解二元一次方程组的有关概念；(2)熟练掌握解二元一次方程组的方法 和步骤；知识结构实际问题设未知数，列方程组数学问题（二元或三元 一次方程组）解方程组代入法加减法（消元）数学问题的解（二元或三元 一次 方程组的解）检验实际问题的答案巩固练习1、方程 ，3x+y=0，2x+xy=1，3x+y-2x=0，x2-x+1=0中，二元一次方程的个数是（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个B二元一次方程的三个要点：(1)含有两个未知数；(2)含未知数的项的最高次数为1；(3)是整式方程。巩固练习 D2.若方程mx－2y＝3x＋4是关于x、y 的二元一次方程，则m的取值范围 是________________.mx－2y＝3x＋4mx－3x－2y＝4(m－3)x－2y＝4m－3≠0m≠3巩固练习A巩固练习B巩固练习 D∵以上两个代数式是同类项∴解得：A分析：同类项的两个相同：含有相同的字母，并且相同字母的指数相同。巩固练习 D6、解方程组 （1）巩固练习 D 解：而 即解得：归纳：若几个非负数的和为0， 则这几个非负数都为0.巩固练习 D8、已知式子y=kx+b，当x＝3时，y＝6；当x＝－1时，y＝2，求k,b的值。解：由题意得：解得：∴k的值为1，b的值为3。巩固练习 D9、一张方桌由1个桌面，4条桌腿组成，如果1m3木料可以做方桌的桌面50个或做桌腿300条，现有10m3木料，那么用多少立方米的木料做桌面，多少立方米的木料做桌腿，做出的桌面与桌腿，恰好能配成方桌？能配成多少张方桌.分析：“恰好能配成方桌”是指桌面与桌腿的比例是多少？或者说桌腿总数是桌面总数几倍？解：设用x m3木料做桌面，用y m3木料做桌腿，由题意得解得：答:用6m3木料做桌面,用4m3木料做桌腿.(3)列二元一次方程组解应用题的步骤。(1)二元一次方程组的有关概念；(2)解二元一次方程组的方法和步骤；小结本课结束谢谢!