初中人教版 (新课标)第一节 藻类、苔藓和蕨类植物教案配套ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第一节 藻类、苔藓和蕨类植物教案配套ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，葫芦藓，世园会中的王子锦带，种子植物，绿色植物的种类，孢子植物，藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，想一想等内容，欢迎下载使用。
能概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境； 举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系；认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
世园会海洋馆中的巨型海带
春日西湖【宋】欧阳修 西 湖 春 色 归， 春 水 绿 于 染。 群 芳 烂 不 收， 东 风 落 如 糁。
有的生活在淡水中,有的生活在海水中,还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方。
结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化。
海带、紫菜等大型海藻中，像根的部分叫根状物，只起固着作用，像叶的部分叫叶状体。它们都没有真正的输导组织，不是真正的根和叶。
释放氧气制造有机物，做鱼类饵料供人类食用从藻类植物中提取出来的碘、褐藻胶、琼脂等，可以供工业和医药上使用
草色入帘青。苔痕上阶绿，
【唐】刘禹锡《陋室铭》
大多生活在陆地上的潮湿环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁。
植株低矮弱小，具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉。根只起固定植物的作用，没有吸收水分和无机盐的功能，称为假根。
监测空气污染程度的指示植物蓄积水分、保持水土一些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体堆积后会形成泥炭。
植株高大，具有真正的根、茎、叶，并在根、茎、叶中有专门的输导组织，因此更能适应陆地生活
食用：如蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎；药用：如卷柏、贯众等；优良的绿肥和饲料：如满江红等；观赏：如铁线蕨、肾蕨等；煤的来源：古代蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐变成了煤。
1、从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的?
2、从生活环境的比较，你认为地球上的生物从生活环境方面看其变化趋势是怎样的？
没有根、茎、叶分化,有的是单细胞
有茎、叶、假根，没有输导组织
有根、茎、叶，输导组织发达
对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（ ）A. 紫菜 B. 海带 C. 水绵 D. 衣藻2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ）A. 利用孢子进行繁殖B. 一般具有茎和叶，但没有输导组织C. 有根、叶、茎的分化，里面有输导组织D. 可以作为监测空气污染程度的指示植物
3、苔藓植物有了分化的器官是（ ）A. 根、茎、叶 B. 果实、种子 C. 茎、叶 D. 花、种子4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（ ）A. 受精过程不需要水B. 根、叶、茎里面有木质部和机械组织C. 根、叶、茎里有输导组织D. 用孢子进行繁殖
5、肾蕨的地上部分是（ ）A. 整个植物体 B. 根、茎、叶C. 茎和叶 D. 叶片和叶柄6、地球上大气中氧气的主要来源是（ ）A. 种子植物 B. 裸子植物C. 蕨类植物 D. 藻类植物7、形成地层中的煤的植物是（ ）A. 远古时期的苔藓 B. 远古时期的蕨类C. 远古时期的藻类 D. 远古时期的种子植物
8、“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是（ ）A. 藻类植物和蕨类植物 B. 藻类植物和苔藓植物C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 苔藓植物和藻类植物