西师大版二年级下册认识图形教案

这是一份西师大版二年级下册认识图形教案，共3页。
1.通过观察、操作等活动，进一步认识长方形、正方形的特征，知道长方形、正方形各边的名称。
2.通过找一找、量一量、折一折、比一比等活动，培养学生观察比较和抽象概括的能力。
3.运用双气泡图比较长方形、正方形特征的异同，初步培养学生对比事物的能力。
4.通过生活中的长方形、正方形物品、图形图案欣赏等活动感受生活中的长方形、正方形无处不在，体会数学与日常生活密切相关，进一步激发学生的学习兴趣。
教学重点：
进一步探索和发现长方形和正方形的特征。
教学难点：
能够运用合适的方法探索长方形和正方形的特征，能够运用数学语言表达自己的观点和发现。
教学准备：
1.教具：课件、投影、奖励贴画、磁铁、圆规、长方形、正方形、礼物盒、图形画。
2.学具：作业纸、长方形、正方形、直尺、三角尺。
教学过程：
（一）激趣导入
3条线索
（二）回忆学过的图形
线索一：我们已经认识了哪些图形？
1.回忆学过的图形。
2.在我们的生活中，物体的表面是什么形状的？
（三）长方形、正方形的特征
1.线索二：研究长方形和正方形的特征。
2.怎样验证长方形和正方形的特征？
3.4人小组探索长方形和正方形的特征。
4.汇报交流：请你们小组说一说是怎样验证的？
5.总结：长方形和正方形的特征。
长方形：对边相等，四个直角。
正方形：四条边相等，四个直角。
6.对比长方形和正方形有什么相同点和不同点？
7.介绍各边的名称，在图形上指认各边。
（四）初步感知长方形和正方形的关系
线索三：在长方形学具纸上折出一个最大的正方形。
1.拿出一张长方形纸，同桌合作折出一个最大的正方形，并说一说有什么发现。
2.交流折的方法及发现。
当长方形的四条边都相等的时候就变成了正方形，因此，正方形是特殊的长方形。
3.画一画：在方格纸上画一个长方形和一个正方形。
（五）课堂小结
这节课，你有什么收获？
希望同学们一直作生活中的有心人，继续研究生活中的数学知识。
板书设计：
长方形和正方形
长方形：对边相等，四个直角。
正方形：四条边相等，四个直角。