冀教版六年级下册位置教学ppt课件

这是一份冀教版六年级下册位置教学ppt课件，共14页。
第 第 第 第 第 第 三 四 五 六 七 八 列 列 列 列 列 列
第五排 第四排 第三排 第二排 第一排从前往后数
情境导入观察红红他们班同学在教室里的座位示意图。
观察红红他们班同学在教室里的座位示意图。
第 第 一 二 列 列
第五排 第四排 第三排 第二排
红红坐在第 二列第三排
亮亮坐在第 七列第四排
教室里每个人的位置 都可以用第几列，第 几排两个数表示。
红红坐在第二列 第三排可以用（2，3）表示。
亮亮坐在第七列 第四排可以用（7，4）表示。
探究新知观察红红他们班同学在教室里的座位示意图。
具体情境中的列和排可以在平面图中表示出来。
用数对表示自己在教室里的位置。
和同桌说一说请第三列同学从前往后报出自己的数对（3，1） （3，2） （3，3） （3，4） （3，5）这些数对第一个数相同，表示他们在同一列。
（3）请第三排同学从左往右报出自己的数对。（1，3）（2，3）（3，3）（4，3）（5，3）
这些数对后一个数字相同， 说明他们在同一排。
列相同，即第一 个数相同。
（4）小明的位置在（5，3），他前面一位同学的位置 是（ 5，2 ），他左边一位同学的位置是（ 4，3 ）。排相同，即第二个数相同。
排是生活中的“横行”， 列代表着生活中的“号”。 用数对表示时横行要写在 后面，竖的要写在前面。
12排5号用数对表示为（5，12）。
课堂练习用数对表示座位。
（3，8）等十六个方格已经涂上色，请根据 给出的数据将相应的方格涂色。
中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医
请用数对表示出四块花色瓷砖的位置。
标出点，再顺次连成图形。
这节课你们都学会了哪些知识？确定物体的位置时，一般用两个数据 描述，即第几列、第几排。用数对表示物体的位置，先数出物体所 在的列，再数出物体所在的排，把两数 写在括号里即（列数，排数）