冀教版五年级下册异分母分数加减法教学课件ppt

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1.把单位“1”平均分成若干份，表示其中的
一份或几份的数叫做（）。
2.把单位“1”平均分成若干份，表示其中的 一份的数叫做（分数单位 ）。
情境导入想一想，填一填。
分成5份，涂色部分占其中 的2份。
2 表示把这个长方形平均
2表示把这个三角形平均
4分成4份，涂色部分占其中的2份。
分别涂色表示下面的分数，并说说把什么看作单 位“1”。
都是把这个圆形看作单位“1”。
探究新知用分数表示下面图中的涂色部分。
4 有两个圆，第一个圆的涂色部分可用 4 ，第二个
第一组分数，分子比分母小。
比较第一组每个分数中分子和分母的大小。
都表示把一个圆平均分成若干份，取其中的一部分。＜1
分子比分母 小的分数叫 做真分数。
比较第一组中每个分数与1中的大小。
第二组分数，分子比分母大或分子和分母相等。
比较第二组每个分数中分子和分母的大小。
比较第二组中每个分数与1中的大小。
分子比分母大或者 分子比分母相等的 分数叫做假分数
假分数大于1 或等于1
把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？
每人先分1个，把剩下的1个苹
果平均分成4份,又分到 1 个，
两次共分到1个和 1 个。
小组合作分一分，用 算式表示分的结果。每人分到1个苹果 和4 个苹果。
一个整数（0除外）和一个真分 数合成的数，叫做带分数。
5÷4= 1 1 （个）
答：每人分得1 1 个。
……读作：一又四分之三
先读带分数的整数部分，整数部分是几就读几； 再读分数部分，分数部分按照分数的读法去读， 分数部分和整数部分中间加个“又”字。
先写整数部分，再写分数部分，分 数部分的分数线与整数的中间对齐。
这个圆没有平均分，圆全部 涂色，用“1”表示。
这个圆平均分成3份，全 部涂色，用分数 3 表示。3
课堂练习用分数表示图中的涂色部分。
根据下面分数，给图形上色。
（1）分母是8的所有真分数有
的是5 ；最5小的是 ；分子5 是8的所
(2) 7分数单位是7的最大真分5数是5；
分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的 个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有 几个？分母是10的呢？
2345610123459
真分数的个数总比分母小1。
这节课你们都学会了哪些知识？真分数：分子比分母小的分数。假分数：分子比分母大或者分子和分母 相等的分数。真分数小于1，假分数大于1或者等于1。
一个整数（0除外）和一个真分数合成的数。 带分数都大于1。先读整数部分，再读分数部分，中间加个 “又”字。先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数线与整数的中间对齐。
这节课你们都学会了哪些知识？