语文必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古学案

这是一份语文必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
念奴娇 赤壁怀古 【学习目标】1．初步了解豪放派词的艺术特点。2．从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。3．了解不同时期词作者的创作风格。4．准确背诵并默写全词。5．了解词的相关知识与作家作品。6．学习鉴赏《念奴娇·赤壁怀古》。【学习重点】1．豪放派词的艺术特点。2．苏词中字词句使用的妙处。【学习难点】1．理解词的意境。2．苏词中字词句的妙处。【学习过程】学法指导：诵读法、合作讨论法。一、自主学习——课前预习1．熟读诗歌，标记勾画重点字词，名句。2．结合课本注释翻译《念奴娇·赤壁怀古》全词，了解全词内容，概括本词主旨。3．自主学习之基础知识自我检测：（1）选出下列句中加点词注音或释义正确的一项（    ）A．樯橹（qiáng lǔ）灰飞烟灭       卷起千堆雪（雪花）B．羽扇纶（lún）巾               一蓑（一袭蓑衣）烟雨任平生C．早生华发（美丽的头发）        料峭（形容微寒）春风吹酒醒D．一尊还酹（lèi，把酒洒在地上，表示凭吊）江月（2）判断下面各项的正误，对的画“√”，错的画“×”。A．词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词为一阕，“阕”在文字上指词的分段。（    ）B．词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段称为上片、下片，或称上阕、下阕，因为一曲便是一阕。（    ）C．词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”“永遇乐”之类便是；它们又是词的题目，而“赤壁怀古”“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阕，“阕”在文字上指词的曲调。（    ）D．词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写、歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。所以，词的种种特点，大都是由它的性质规定的。（    ）（3）“樯橹灰飞烟灭”句中的“樯橹”借代水军。下列各句中加点词语为借代用法的是（    ）A．终岁不闻丝竹声     B．举酒欲饮无管弦     C．足下蹑丝履      D．君当作磐石（4）“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同（有的须从“旧”的本义引申）的有（    ）A．故作不良计     B．既欲结大义，故遣来贵门     C．池鱼思故渊    D．故国神游（5）下列各句中的“国”字与例句中“故国神游”的“国”字的意义相同的句子有（   ）A．红豆生南国              B．为国以礼，其言不让       C．妇人暂而免诸国D．北国风光，千里冰封     E．以为国人之读兹编者勖      F．国破山河在，城春草木深（6）对“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”几句诗，理解正确的一项是（    ）A．“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。B．“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。C．“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。D．“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。（7）“故国神游，多情应笑我，早生华发”。对诗句理解正确的一项是（    ）A．周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。B．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。 C．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。 D．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。（8）填空。“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，蛾眉共比高”。诗中“三父子”即文学史上著名的“三苏”：__________、__________、__________。苏轼（1036—1101），字__________，号__________，四川眉山人，__________代文学家、书画家。苏轼才情奔放，诗词文均有独到成就，特别是在词作创作上大胆创新，开创了__________派词。文学史上有“苏黄”：__________、“欧苏：__________”、“苏辛”：__________之说。（9）默写。①乱石穿空，_________________，_________________。江山如画，_________________。②大江东去，浪淘尽，__________________。③莫听__________________，何妨吟啸且徐行。④回首向来萧瑟处，__________________。4．自主学习之文本内容思考：（1）《念奴娇·赤壁怀古》内容概括：（2）表现手法分析：这首词运用了什么表现手法？请简要分析。5．通过自学，你掌握了哪方面的知识？还有什么知识你需要帮助？请收集好你的疑惑，在课堂上与老师、同学合作探究吧。二、合作探究之重点内容整体感知《念奴娇赤壁怀古》。（一）上阕：1．描绘了赤壁怎样的画面呢？呈现了什么特点？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．这样的景物时在什么样的大背景下？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．赤壁是不是古战场“赤壁之战”的赤壁？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．“江山如画，一时多少豪杰”这一句有什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．试背上阕。（二）下阕：1．从哪几个角度写周瑜？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．“遥想公瑾当年，小乔初嫁了”为什么不能将“初嫁了”换为“初嫁”？_____________________。“遥想公瑾当年”和“雄姿英发”之间，特地加上“小乔初嫁了”，是以_____________________，表现周瑜当年_____________________、_____________________的_____________________。3．围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独独怀念周瑜？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．“故国神游，多情应笑我，早生华发。”这一句如何理解？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．讨论：如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。6．从内容来看，这首词是苏轼在谪居黄州时写的。词中借咏史抒发了作者怎样的思想感情？是怎样抒发这种感情的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。7．从表现手法来看有什么特点？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。