初中语文部编版七年级下册古诗词期中过关练习（共4篇，附参考答案）

七年级语文下册古诗词期中过关练习

班级       考号        姓名       总分    

竹 里 馆

[ 唐 ] 王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【注释】

②    幽篁huáng：              。

②深林：              。

③相照：              。

【译文】

【思考探究】

1、诗歌的后两句写出了怎样的景象？

2、全诗传达出诗人怎样的心境？

春夜洛城闻笛

[ 唐 ] 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【注释】

①    玉笛：              。

②    折柳：              。

③    故园：              。

【译文】

【思考探究】

1.赏析“此夜曲中闻折柳”一句。

2.试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

逢入京使

[ 唐 ] 岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【注释】

①    龙钟：              。

②    凭：              。

③    传语：              。

【思考探究】

1.诗人运用了什么修辞手法写自己“双袖龙钟泪不干”？意在表达诗人怎样的思想感情？

2.任选角度，赏析诗的后两句。

晚 春

[ 唐 ] 韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【注释】

①    杨花：              。

②    榆荚：              。

③    才思：              。

④    解：              。

【译文】

【思考探究】

1.“百般红紫斗芳菲”运用了什么修辞手法？其作用是什么？

2.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

附：参考答案

竹 里 馆

【注释】

①幽篁huáng：幽深的竹林。②深林：这里指“幽篁”。③相照：照射我，意思是明月来陪伴我。

【译文】

独自坐在幽深的竹林里，弹琴又长啸。

幽篁里僻静幽深，无人知晓，独坐其中，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照

【思考探究】

1、诗歌的后两句写出了怎样的景象？

写出了夜深人寂，明月相伴的景象。

2、全诗传达出诗人怎样的心境？

传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。

春夜洛城闻笛

【注释】

①玉笛：笛子的美称。②折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。③故园：故乡，家乡。

【译文】

阵阵悠扬的笛声，是从谁家飞出的？随着春风飘荡，传遍洛阳城。就在今夜，听到（令人哀伤的）《折杨柳》曲调，谁的思乡之情不会油然而生呢？

【思考探究】

1.赏析“此夜曲中闻折柳”一句。

“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。由此可见，“折柳”是全诗的关键。

2.试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众；

“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。

逢入京使

【注释】

①龙钟：涕泪淋漓的样子。这里是沾湿的意思。②凭：请求，烦劳。③传语：捎口信。

【译文】

回头东望故园，路途遥远，两袖被沾湿，热泪依然流淌。途中与君马上邂逅，（修书）却无纸笔，唯有托你捎个口信，回家报个平安。

【思考探究】

1.诗人运用了什么修辞手法写自己“双袖龙钟泪不干”？意在表达诗人怎样的思想感情？

夸张。表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。

2.任选角度，赏析诗的后两句。

诗人用这两句诗提炼出特定环境中的典型情节，别出心裁，体现了浓厚的边塞生活气息。

“马上相逢”的情节很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。

晚 春

【注释】

①杨花：指柳絮。②榆荚：指榆钱，榆树的果实。③才思：才气，才情。④解：懂得。

【译文】

花草树木知道春天即将归去，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳。就连那没有才气的柳絮和榆钱也不甘寂寞，只知道随风起舞，化作漫天飞雪。

【思考探究】

1.“百般红紫斗芳菲”运用了什么修辞手法？其作用是什么？

拟人。形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。

2.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

示例：柳絮一团一团的，就像雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。