外研版 (新标准)七年级下册Module 9 Life historyUnit 1 He left school and began work at the age of twelve.教案

这是一份外研版 (新标准)七年级下册Module 9 Life historyUnit 1 He left school and began work at the age of twelve.教案，共3页。教案主要包含了教材分析及课标地位，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
外研社七年级下册Module 9 Life historyUnit 1 He left school and began work at the age of 12教学设计一、教材分析及课标地位对话围绕马克吐温的生平及其代表作《汤姆索亚历险记》展开，引出不规则过去式。学生通过对话的学习，学会was, left, began, did, got, wrote, went, took等过去式的动词，掌握这些动词的过去式，学会不规则过去式动词的肯定句并利用这些动词造句。二、学情分析1.学生英语水平层次不齐，教学设计难度增加。2.本模块的相关话题是人物生平，该话题涉及文学人物和其人生故事，学生有极大的热情。同时该模块是七年级下册第九模块，对于大部分学生来说，他们已经掌握了基本的听力、阅读策略。本模块的主要语言是过去式的不规则动词，学生在之前的学习中接触过过去式的规则动词，但是对于不规则动词并不熟悉。三、教学目标1. Knowledge and abilitya. To understand the conversation in relation to people’s past life. b. To learn and know how to use the irregular simple past verbs. c. Enable students to talk about or describe others’ past life.2.Process and method a. Lesson model: Talking-Listening-Imitate listening-Imitate writing. b.Interactive teaching method, situational teaching method, task-based approach and group cooperation.3.Emotional attitude and values To enhance the students' cultural background, cultivate students' international understanding and national pride.四、教学重点1. The mastering of the irregular simple past verbs.2. The mastering of the basic structure of past life description.五、教学难点1. Use theirregular simple past verbs to describe and talk about others’ past life. 六、教学过程【活动一】Step1 Lead-in教学环节活动目标教学内容媒体功能应用及分析1导入新课 从身边事说起，引起学生注意力，导入本课课题通过近期学校读书节活动展开自由谈论（Free talk），引入本课介绍的人物马克吐温。电子白板呈现读书节活动照片 【活动二】Step 2 Vocabulary and Grammar教学环节活动目标教学内容媒体功能应用及分析1检验单词检验预习作业完成情况通过Ipad，检测学生单词预习情况Ipad截屏推送功能、绘画和抓屏功能2动词过去式不规则变化让学生了解本课中出现的动词过去式不规则变化通过交互式白板和直接学习法，跟读学习不规则变化交互式白板的点击并揭示功能（Click and reveal）3Game游戏巩固不规则变化的掌握利用Ipad的抢答功能，提问不同数量的动词原形，要求学生回答出不规则的变化Ipad抢答功能 【活动三】Step 3 Listening教学环节活动目标教学内容媒体功能应用及分析1Pre-listening听前让学生熟悉听后将要完成的相关问题和任务利用Ipad的推送功能，将问题和时间轴任务推送到学生的Ipad上，以便学生做好标记，完成听力相关任务Ipad截屏推送功能和绘画标记功能2While-listening听中让做好对应的标记，第一遍听主旨，获得整体感知，第二遍和第三遍听细节，训练获取信息的能力。利用交互式白板播放课文Flash视频，学生做好对应标记交互式白板插入播放Flash视频功能3Post-listening听后学生整理回答问题后，形成对对话的完整了解利用抓屏功能显示学生听时的标记情况，并请学生合作回答听前布置的相关问题和时间轴任务。Ipad抓屏功能4Imitating模仿跟读加强学生的语言模仿练习利用Ipad能将课文录音发送给学生，学生带上耳机根据自身情况进行模仿跟读练习Ipad发送文件功能 【活动四】Step 4 Grammar exercise教学环节活动目标教学内容媒体功能应用及分析1查找练习学生熟悉文中不规则变化的使用利用Ipad，让学生圈出给出短文中所有的不规则动词变化Ipad截屏推送功能、绘画和抓屏功能2测试检测学生对不规则动词变化的掌握利用Ipad，让学生完成鲁迅生平介绍的不规则动词变化的填空，并分析处理学生测试结果。Ipad课堂答题和结果分析功能及提前制作的答题包 【活动五】Step 5 Extended exercise教学环节活动目标教学内容媒体功能应用及分析1Guess WhoGame导入引起学生兴趣，准备导入学生将完成拓展练习利用交互式白板的遮盖功能逐步呈现关于用不规则动词变化所描述的某个人物的基本信息，且学生所熟知并让学生猜测是谁。交互式白板的遮盖功能2学生制作Guess Who Game小组活动，学生完成仿写任务利用交换白板的转盘功能让三个小组选择得到不同梯度的提示，并在小组内利用所学描述班里的某位同学，通过Ipad的拍照、文档等功能上传作品于各自不同的讨论小组，并请志愿者上台分享自己所描述的人物，让大家猜是哪位同学。交互式白板的转盘功能Ipad分组讨论功能Ipad拍照、文档、绘画和上传文件功能 【活动六】Step 6 Summary教学环节活动目标教学内容媒体功能应用及分析学生总结再次落实本课重点学生完成板书关于不规则变化的补全任务板书 【活动七】Step 7 Homework教学环节活动目标教学内容媒体功能应用及分析作业布置分层作业减轻学生作业压力利用交互式白板呈现从年轻到年迈的马克吐温的照片，代表由易到难的作业。A 练习本课对话B 复述马克吐温的平生C 用所学描述学生的偶像交互式白板点击并揭示功能（Click and reveal）