部编版高中语文选择性必修上册 古诗词鉴赏——鉴赏事物形象 复习课件

这是一份部编版高中语文选择性必修上册 古诗词鉴赏——鉴赏事物形象 复习课件，共19页。
古代诗歌鉴赏鉴赏事物形象 把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。事物形象 把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。事物形象考查角度 高考对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。通过分析事物形象的特点，来探求象征体和本体之间的联系，进而分析并把握诗歌的思想和情感。【典例剖析】 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。蝶恋花•送春朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。【典例剖析】 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。蝶恋花•送春朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。【典例剖析】 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。蝶恋花•送春朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。【典例剖析】 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。蝶恋花•送春朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。【典例剖析】 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。蝶恋花•送春朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。【典例剖析】 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。蝶恋花•送春朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。【典例剖析】 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。蝶恋花•送春朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。参考答案 上片描写了一个喜爱春天、对春天的归去依依不舍的垂杨形象。(概括形象特点，2分)春天来到后，楼外垂杨的千万缕枝条想要把春系住，可见其对春天的喜爱；春天离开后，垂杨不舍春的离去，便飘起柳絮跟随着春要看它到哪里去。诗人借垂杨含蓄地表达了自己的爱春、惜春之情。(结合具体词句分析，3分)1．熟记特定物象的象征意义1．熟记特定物象的象征意义2．关注色调色彩，辨析物象特征1．熟记特定物象的象征意义2．关注色调色彩，辨析物象特征(1)关注时令色彩1．熟记特定物象的象征意义2．关注色调色彩，辨析物象特征(1)关注时令色彩(2)关注冷暖色调1．熟记特定物象的象征意义2．关注色调色彩，辨析物象特征(1)关注时令色彩(2)关注冷暖色调3．解读表达技巧，把握事物形象1．熟记特定物象的象征意义2．关注色调色彩，辨析物象特征(1)关注时令色彩(2)关注冷暖色调3．解读表达技巧，把握事物形象4．明确解题关键点，把握事物形象特点细读全诗莫慌张，审题揣摩绘形象。冷暖色调须区分，知人论世看简况。深层含义要挖掘，关键词句不要忘。整合答案有模式，先总后分说端详。口诀大家谢茂名市第一中学 陈虹谢