初中地理湘教版八年级下册第三节 东北地区的产业分布教案及反思

这是一份初中地理湘教版八年级下册第三节 东北地区的产业分布教案及反思，共7页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学重点，难点，教学准备，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
知识与技能:
1、阅读东北地区主要粮食作物分布图和东北地区主要经济作物分布图及全国和，说出东北地区农产品的生产结构其分布的特点。
2、阅读东北地区矿产资源与主要工业中心分布图，说出东北地区工业结构和工业布局的特点。
过程与方法:
1、掌握本节教材的学习区域地理的方法，能够在新情境中转化运用。
2、搜集一些相关资料了解东北老工业基地的振兴背景和战略转移。
情感态度与价值观:
通过学习东北地区的产业分布，培养学生珍惜矿产资源，减轻环境污染，保护环境的意识。
二、学情分析:
经过以前的学习，学生已经掌握了基本的读图方法和地理分析能力。又经过中国的地域差异的学习，学生也已经掌握学习区域地理的方法。所以，初步具备知识和方法的转化能力。在学习《东北地区》时就可以适当拓展探究。再者，八年级的学生对地理知识的感知较为感性，教学中应多用直观图片进行知识的展示与讲解。
三、教学重点，难点:
重点:东北地区的农业、工业分布特点。
难点:掌握本节课教材所渗透的学习区域地理的一般方法。能够在新情境中转化运用。
四、教学准备:有关电子地图、景观图片、自制幻灯片。
五、教学方法: 多媒体辅助教学、 读图分析法、讲授法
六、教学过程:
(一) 导入新课
1.播放一首老师自己唱的歌《家在东北》，引入课题。
2.说一说:师生共同谈论自己对东北的印象。可以是说一个段话，一句话，一个词。只要是你对东北的描述就可以。
3.展示东北地区农业和工业生产状况的照片，让学生对东北地区的产业有一个初步的认识。教师讲述:东北地区是我国著名的黑土地，越野千里，平原辽阔。肥沃的耕地集中连片分布赋予东北地区良好的农业生产条件，东北地区是我国重要的商品粮基地。
(二)新课讲解
一、农产品生产基地
展示东北地区主要粮食作物分布、东北地区主要经济作物分布图。
回答: 主要的农产品: 东北地区的粮食作物主要有________________________
东北地区主要的经济作物有: ________________________
学生答: 大豆、玉米、水稻、小麦、甜菜、花生、亚麻。
多媒体展示: 大豆荔枝小麦，甜菜景观图。
问：(1)图中的农作物能在东北地区自然生长的有哪些？
学生答:大豆、小麦、甜菜。
多媒体展示东北地区主要粮食作物分布图。
问: (2)东北地区的大豆、玉米、水稻、小麦分布有何特点？
学生:(1)大豆:松嫩平原和三江平原;玉米:松嫩平原和辽河平原;水稻分布分散，小麦分布较广
第(2)题有难度，可以通过多媒体展示答案。
春小麦是冬季寒冷的地方种的，因为冬季太冷，不能播种，所以在开春后才种，称为春小麦。春播秋收的冬小麦是稍暖的地方种的，冬种夏收。因为东北地区冬天的气温特别低，冬小麦在这里不能过冬。所以种植春小麦。
多媒体展示东北地区主要经济作物分布。
归纳东北地区主要经济作物的分布规律。
学生:甜菜：三江平原和松嫩平原，
花生：松嫩平原，辽河平原，
亚麻：松嫩平原，三江平原。
活动
完成课本P38活动题。图中数据说明了什么问题？
学生回答，多媒体展示结果。
1)东北地区农产品产量占全国的比重大，人均产量更是大大高于全国平均水平。
2)东北地区作为我国重要的商品粮基地，为全国粮食供给做出了杰出的贡献。
总结:东北地区发展成为商品粮基地的有利条件是什么？
自然条件:地形平坦，气候雨热同期，土壤肥沃，水源充足。
社会经济条件: 地广人稀，粮食过剩。农业科学水平高机械化程度高，工业基础好交通便利。
承接过渡:多媒体图是：长春一汽，鞍山钢铁大连造船大庆油田。进入重工业基地部分，展示东北工业区分布图，回答。
1)读图，说一说，东北地区有什么重要的矿产资源。
2)说出哈尔滨，长春，沈阳的主要工业部门。
3)东北地区工业结构有何突出特点?
学生: 1)煤铁石油多。
2)哈尔滨:动力机械工业，长春：运输机械工业，沈阳:重型机械工业。
3)以重工业为主。
展示辽中南工业基地图，回答辽中南工业基地发展工业的有利条件、主要工业城市及其工业部门。
学生:1.丰富的煤铁石油资源。2.便利的铁路、海路运输。鞍山、本溪:钢铁工业，沈阳:机械工业(飞机制造)。大连的造船和综合工业，辽阳化学工业。
阅读: 东北工业基地的战略转型。
(三)小结
对东北地区资源枯竭型城市的工业发展问题，同学们提出了不少好主意。下列建议是否是好的建议？请说说看。
加大资源勘查力度、减少资源和能源浪费、发展观光旅游业、从工矿产城市向综合性城市转型、提高资源开采加工水平、发展高新技术产业。
(四)课堂练习
1.不能在东北地区自然生长的农作物是？（ ）
A大豆B荔枝C小麦D甜菜。
2.东北地区玉米产地主要集中在: （ ）
A松嫩平原和三江平原 B辽河平原和三江平原
C大小兴安岭和长白山 D松嫩平原和辽河平
3.东北地区工业结构突出的特点是（ ）
A以重工业为主，B你轻工业为主，C以高新技术为主。D轻重工业高度发达
4.东北地区发展重工业的有利条件不包括（ ）
A丰富的矿产资源 B便利的海陆交通 C水源充足。 D较好的工业基础
5.读图，回答下列问题。
（1）据图归纳东北地区主要粮食作物分布规律。
玉米主要分布松嫩平原和辽河平原；大豆主要分布在松嫩平原和三江平原；小麦主要北部平原和丘陵区。水稻主要分布49°N以南平原地区，较为分散，
（2）根据所学知识，分析东北地区发展种植业的有利条件。
雨热同期；平原广阔，土壤肥沃；人均耕地较多；灌溉便利。
（五)拓展练习：
东北重工业基地出现的问题及其具体措施。
问题:资源枯竭，设备老化产业结构单一。
措施:开发新能源，使用替代性能源，更新设备，优化产业结构，发展高新技术产业等。
(六)课堂总结:
本节主要讲解农产品生产基地和重工业基地，重点是东北地区的人口分布特点主要、东北城市分布特点，难点是掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法能够在新情境中转化运用。
板书设计
第三节 东北地区的产业分布
一、农产品生产基地
1.农业生产条件:
2.我国重要的商品粮基地。
3.主要农产品:
1)粮食作物
2)经济作物
二.重工业基地:
1.重工业是东北地区的支柱产业。
2.传统工业的衰退。
3. 老东北工业基地。
4.发展历程：
过去：
90年代以来：
目前：
教学反思：我国东北地区的产业的内容比较简单，脉络清晰。上课时我以农产品的种类和分布规律切入本课课题。再近一步过渡到东北地区是我国最重要的农业区。它在我国民经济中占据重要的基础地位。这对于学生来理解本单元、本节课是比较有利的。 农业的发展受自然条件、社会经济条件两方面因素共同影响，其中地理条件是影响区域农业发展的重要因素。由于学生对于东北自然特征了解不多，所以在理解本课内容时多少会受到影响。我个人认为，如果我在课前先给学生补充一些关于东北地区的地理环境知识，这样授课时应该比较容易做到知识的融会贯通、收放自如。 本课着重考察学生的读图分析能力。我把教学的重点放在在对东北地区的产业的分析上。我主要引导学生分析东北地的产业的种类，产品的有哪些，主要的分布规律。让他们从中掌握规律。举一反三，从中学会分析其他地区的产业分布情况。在教学东北地的工业时，我主要的引导他们分析东北工的特点，分析东北重工与东北的资源的关系。让他们懂得工业不是独立存在的。它是与当地的资源、交通、人口等都有着密切的关系。从中学会总结一个地区的工业发展规律。我觉得本课有很多的不足，比如，学生的活跃程度不足；学生回答问题声音太小；准备不够充分；老师讲解过细等等。但通过录这节课，我也从中得到的很的启发和锻炼。感谢这个平台给了我一个机会。我十分的珍惜，我相信如果让我再讲一次，我一定会讲得更好。