初中人教版9.1 压强习题课件ppt

这是一份初中人教版9.1 压强习题课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，重点难点归纳，梳理合作探究，演练拓展，凹陷程度，受力面积，控制变量法等内容，欢迎下载使用。
1.能通过实验，探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系。2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。
【重点】1.压强概念的形成。2.探究影响压力作用效果的因素。【难点】1.理解压强的概念，运用压强公式进行简单计算。2.理解压强的大小跟哪些因素有关，知道增大和减小压强的方法。
1.物理学中将____________作用在物体表面上的力叫作压力。2.观察教材“探究影响压力作用效果的因素”实验可知：（1）甲图与乙图可得结论：在________相同时，_____越大，作用效果越明显。（2）在乙图与丙图可得结论：在____________相同时，____________越小，作用效果越明显。（3）结论：____________________________________
梳理合作探究
3.压强就是____________________________________.符号____________，单位是牛每平方米，叫作____________,简称，符号。1Pa=N/m2。4.公式：压强p=__________5.要增大压强，可以__________压力或受力面积；要减小压强，可以__________压力或__________受力面积。
1.如图所示，能正确表示物体对斜面压力的示意图是（ ） A B C D
2.用F表示压力，用S表示受力面积，用 表示压强，则。下面对此公式解释正确的是（ ）A.物体所受的重力越大，产生的压强越大B.物体的压力越大，产生的压强越大C.受力面积越大，产生的压强越大D.受力面积不变，产生的压强与压力成正比
3.实心均匀正方体静止在水平面上。若在其右侧，按图所示方式，沿竖直方向截去一部分后，则剩余的部分，其质量、密度、对水平面的压力和压强四个物理量中，不变的是（ ）A.质量、密度B.压力、压强C．密度、压强D．密度、压力
4.平放在水平地面的一块砖，沿水平方向切去一半，则剩下的半块砖（ ）A.密度减小一半B.压力不变C.对地面压强减小D.对地面压强不变
5.如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。下列说法正确的是（ ）A.小明深陷雪地说明他对雪地的压力比芳芳大B.小明深陷雪地说明他对雪地的压强比芳芳大C.受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大D.如果小明穿上和芳芳一样的雪橇，那么他俩对雪地的压强一样大
6.在生产、生活中有很多对物理知识的应用事例，下列说法正确的是（ ）A.把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强B.滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C.菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物体的压强D.在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力
7.下列实例中，是为了增大压强的是（ ）A.载重汽车的车轮宽而多B.人坐在沙发上比坐在木椅上舒服一些C.铁路钢轨辅在枕木上D.刀刃要磨锋利些
8.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力、压强最接近（ ）A. 50 N、103 PaB. 50 N、104 PaC. 500 N,103 PaD. 500 N、104 Pa
9.小明和小华在双休日去沙滩上玩，他们发现在沙滩上行走后留下的脚印大小不同，小明的脚印较大，但深浅相同，则他们对沙地的压力及压强相比（ ）A．F小明P小华B.F小明＞F小华,P小明＞P小华C.F小明=F小华，p小明=p小华D．F小明＞F小华，p小明=p小华
10.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（ ）A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B.增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C.减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D.减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
11.冬天，小华在公园结冰的湖面上玩要时，不小心压破冰面掉进了冰窟窿，公园的工作人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边一块有长、宽都差不多的木板。为了救人，应建议工作人员采取的措施是（ ）A.立即跑向冰窟窿B.将木板铺在冰面上，从上面爬过去救人C.从冰面上爬过去救人D.从冰面上直接翻滚过去
12.一头质量为6000kg的大象，每只脚掌的面积为60cm2，它的重力为___________N,它四只脚同时着地时对地面的压强为___________Pa。若大象抬起一条腿，它对地面的压力___________，压强___________。（后两空均填“变大”，“变小”或“不变”）（取g=10N/kg)
13.如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止。左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1，右手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2,则F1___________F2,p1___________p2。（均填“>”“=”或“＜”）
如图所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，长木板对桌面的压强为p1，用水平力F向右推动长木板，长木板受到桌面的摩擦力大小为f1，当长木板运动到桌面的右边缘时，立即撤水平推力F，长木板由于将继续向右运动，直到长木板的三分之一离开桌面时刚好停止，此时长木板对桌面的压强为p2，则p1___p2，在撤去推力到长木板停止运动的过程中，长木板受到桌面的摩擦力大小为f2，则f1：____f2。（后两空均填“>”“＜”或“=”）
15.下图为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，在海绵上进行的实验过程图示。（1）在实验中，小明同学是通过观察海绵的____来比较压力作用效果的。（2）小明为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中____的两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中____的结论两次实验进行比较得出。（3）通过实验小明得出结论：压力作用的效果不仅跟____的大小有关，而且跟____有关。（4）在物理学中，用____来表示压力的作用效果，本实验的主要科学探究方法是____________