小学书法练习指导北师大版六年级下册第四单元第16课 集字练习教案设计

这是一份小学书法练习指导北师大版六年级下册第四单元第16课 集字练习教案设计，共2页。教案主要包含了情景导入，读一读，合作探究“春”书写要点，多媒体展示“春华秋实”字的书写等内容，欢迎下载使用。
第16课                               授课时间      月       日课题集字练习课型新授课素质教学目标知识与技能1.了解“春华秋实”笔画形态的重要特点。2.能够把握四个字的重要笔画，很好的把握字体的整体结构。 情感态度价值观了解“春华秋实”背后的文化意义。 过程与方法明确任务，指导书写，书写练习。教学重点了解“春华秋实”笔画形态的重要特点。 教学难点如何收缩“秋”的“火”部，注意“春”和“秋”捺笔的差异。 教学设计思路明确任务，指导书写，书写练习。课时安排1课时教学准备相关资料，软笔书法需要的用具。板书设计第16课   春华秋实春   华   秋   实课　时　教　案教学活动设计效果与反思一、情景导入。二、读一读：《后汉书》卷五十二的句子。阅读课本第38页，小组内交流“春发其华，春华秋实”的意思。三、合作探究“春”书写要点。  1、阅读课本第38页中部例字“春”字，思考：它的书写要领是什么？ （1）小组讨论。（2）汇报总结。“日”是与撇相离，与捺结合。（3）多媒体展示“春”字的书写。（4）学生临写，老师巡视指导。2、阅读课本第38页中部例字“华”字，思考：它的书写要领是什么？ （1）小组讨论。（2）汇报总结：以斜配正（3）多媒体展示“于”字的书写。（4）学生临写，老师巡视指导。3、阅读课本第39页中部例字“秋”“实物”字，思考：它们的书写要领是什么？ （1）小组讨论。（2）汇报总结。秋：抑左扬右       实：正斜和谐 （3）多媒体展示“足、下”字的书写。（4）学生临写，老师巡视指导。四、多媒体展示“春华秋实”字的书写。学生临写，老师巡视指导。五、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。