书法练习指导三年级下册第14课 左撇右点教案

这是一份书法练习指导三年级下册第14课 左撇右点教案，共4页。教案主要包含了组织教学，结构的含义，左撇右点中撇和点的变化，“六”与“其”的分析与书写，“典”的分析与书写，总结等内容，欢迎下载使用。
课题　左撇右点课时1课时教学目标1、认识左撇右点中撇和点的关系。2、掌握字中左撇右点的处理方法。3、掌握教材中范字的书写方法。4、理解结构的含义。教材分析学情分析三年级学生的观察、模仿能力很好，课堂上能积极地发言、并分析字的结构。少数同学上课注意力不集中，坐姿以及握笔姿势需要老师提醒，经过这学期的学习，对于基本笔画有了初步的了解，但还不熟练。三年级的学生集体荣誉感很强，喜欢小组合作、比赛等课堂教学方式。重点难点1、认识左撇右点中撇和点的关系。2、掌握字中左撇右点的处理方法。3、掌握教材中范字的书写方法。4、理解结构的含义。教具准备　字帖、毛笔、水写布教学过程一、组织教学检查学生学具准备情况。强调坐姿，稳定学生情绪。二、结构的含义1、介绍结构的定义。2、结合具体例字，分析结构所包含的两个方面。3、向学生讲明掌握结构规律与方法对书法学习的意义。三、左撇右点中撇和点的变化1、导入新课向学生出示两鸡相斗的图片，请学生大胆联想：看到这幅图你能联想到汉字里由两个笔画组成的部件？教师：今天我们就来学习第14课《左撇右点》。2、左撇右点中撇和点的变化。（1）请学生观察教材中的三个范字并思考：在左撇右点的字中，撇和点的形态都有哪些不同和变化呢？（2）请学生回答上面的问题，教师对学生的回答归纳和总结。（在左撇右点中，撇和点的变化主要体现在撇和点的长短、粗细、曲直、方向、高低等方面）四、“六”与“其”的分析与书写1、引导学生分析“六”的用笔与结构特征。（1）引导学生找出范字“六”中的主笔，并分析首笔点的形态特征。（字中主笔为横，首笔点为竖点，起笔处粗大，写得比较夸张）（2）引导学生观察字下部撇与点的长短、粗细与曲直。（撇写得较长、较瘦、较曲，点写得较短、较粗、较直）（3）引导学生分析“看看想想”第一幅“撇底点高”。2、引导学生分析“其”的用笔与结构特征。（1）提示学生注意字中四横的长短和间距，并注意左右两竖的长短与高低。（2）引导学生分析“看看想想”第三幅图“撇高点低，撇大点小”。3、请学生代表上台书写“六”，其他学生认真观看。4、请学生对上台所写的“六” 进行评价，教师归纳总结，并对其作出批改。5、教师示范书写“其”，边书写边强调书写要领，学生仔细观察。6、教师提出练习要求，学生练习“六”“其”教师巡视指导。五、“典”的分析与书写1、引导学生观察范字“典”中上下相邻两个横向笔画之间的间距。（间距大致相等）2、提示学生注意字中四个竖向笔画的方向、曲直和左右相邻竖画的间距。3、引导学生分析“看看想想”第三幅图“上下呼应”。4、全体学生试写一个“典”。5、选出代表习作引导学生来点评，教师归纳总结。6、教师示范书写“典”，边书写边强调书写要领，学生仔细观察。7、学生继续练习“典”，教师巡视指导。六、总结师：本节课我们 学习了哪些内容？能谈谈你们的收获或遗憾吗？  练习设计　书写练习 第14课