2020-2021学年第9课 平正教案

这是一份2020-2021学年第9课 平正教案，共3页。教案主要包含了导入，自学指导，生自学，师巡视，后教，当堂训练，全课总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
课    题9． 平  正教材简析本课教学内容由三部分组成：结字平正风格的主题讲解；看看想想示范字：直、夫、玄、軍书写特点；书法园地：了解明代书法家董其昌及其作品。教学目标1.认识和了解“平正”的结字风格特征。2.在观察、比较、临摹的基础上，学会书写“平正”结字风格特征的字。3.激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重点“平正”的结字风格特征字的写法。教学难点“平正”的结字风格特征在字中的运用。课时安排共1课时教学准备教师准备PPT课件、笔墨纸砚毡等。学生准备笔墨纸砚毡等。教  学  过  程一、导入1．出示“直、夫、玄、軍”四字，让学生观察其在用笔与结字上体现出来的风格特征。2．学生汇报。3．同学们观察的很仔细。这节课我们来学习颜体楷书的风格特征之一《平正》。二、自学指导1.阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法艺术特点，感受颜体楷书用笔与结字上体现出来的风格特征。并思考：什么是颜体楷书的平正？2.看看想想。观察“直、夫、玄、軍”的范例说明，比较分析体会颜体楷书结字特征平正在字中的运用。3.书法园地。了解书法家董其昌及其作品。三、生自学，师巡视四、后教 1. 了解书法家董其昌及其作品。董其昌（1555—1636），字玄宰，号思白，别号香光居士，松江华亭（今上海市松江）人。明朝后期大臣，著名书画家。董其昌擅画山水。书法追求平淡天真，擅长楷书、行书、草书。传世书法作品以行书最多，如《秋兴赋》。清康熙皇帝酷爱董其昌书法，一生临写董字，因此清初学写董字成为风气。2．欣赏董其昌书法作品《秋兴赋》（1）内容简介晋十有四年，余春秋三十有二，始见二毛。以太尉掾，兼虎贲中注：（1）十有四年：指晋武帝咸宁四年（公元278年）。（2）二毛：头发黑白夹杂。（3）太尉掾（yuàn）：太尉的副官。虎贲（bēn）中郎将：帝王行宫或营帐的卫队首领。大意：晋武帝太始十四年，我三十二岁，开始出现白头发了。因是太尉府的属员兼任了虎贲中郎将（2）赏析《秋兴赋》是西晋文学家潘岳的代表赋作之一，董其昌于明万历三十四年（1606）六月在其所喜爱的高丽镜纸上乘兴所书，时年52岁。展读此作，一股只属于董其昌的风神气韵扑面而来，清淡空灵，超凡脱俗。其平和简静处似王羲之，潇散有致处似杨凝式，姿媚秀逸处似赵孟頫。囊括众美，裁成一妙。2. 什么叫平正？平正是指端正、平稳、均称、工整、平平正正的意思。这种平正带有规矩，法则之意。在这里更注重字的结构平正的特点。3．师生共同分析颜体楷书的结字特征——平正的体现。（1）字形整体平正是《颜勤礼碑》在结字上的一重要特征。（2）平正并不是绝对的横平竖直，而是在笔画保持局部变化的基础上呈现整体的平正。（3）说说长横的起笔、收笔略重，这一特征在结字中的意义与作用。增加了字平稳、端正的特征。4．分析四个例字的书写特点。直：（1）长横的起笔、收笔略重，是这个字的主笔，两长竖左轻右重；（2）上边的短竖稍向右撇，字显得活泼；（3）三个小短横是右尖横，与右边竖不连。（4）正中有斜。夫：（1）长横起笔、收笔都较重，挺拔大方；（2）撇舒展灵动，捺的笔画重；（3）整体平衡。玄：（1）长横起笔、收笔都较重，挺拔大方；（2）下部呈三角形；（3）上边的点在横的中间，字左右均衡。軍：（1）横笔画平行，长横起笔、收笔都略重，挺拔有力；（2）右边的竖比左边的竖粗，中间的竖重，为悬针竖；（3）纵横有序。4．教师结合书写要点与看看想想，示范例字。学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当堂训练1.学生练习范字，老师巡回指导。2.讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。 3.小结：对优秀同学及作品提出表扬。六、全课总结。七、布置作业。补充修改板书设计9．平正平正：笔画局部变化基础上呈现整体直：正中有斜夫：整体平衡玄：左右均衡军：纵横有序