2020-2021学年第八课我们大家跳起来教案设计

我们大家跳起来（集体舞） 

教学目标1．能学会演唱《我们大家跳起来》，并尝试用简单的小乐器伴奏。 

2．在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行舞蹈动作的创编与表演。 

3．能在教师的指导下参加集体舞。 

教学重点：学会《我们大家跳起来》这首歌，并能积极参与集体舞。 

教学难点：引导学生初步感受小步舞曲的风格及特点，掌握三拍子的强弱规律。 

教具准备：课件、电钢琴、铃鼓、双响筒、板琴、沙锤等小乐器。 

教学过程：

一、情景律动导入 

1．师生互动问好。

2．师生跟音乐进行律动。

小朋友们, 美好的夏天，鸟语花香，阳光明媚，今天老师要带领大家一起去参加一场快乐的夏日舞会。在音乐会开始之前我考考大家,看看大家的动作美不美。

（课件播放音乐，师生集体律动。）  

二、导学铺垫 

师：刚才大家跳得很高兴，那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？ 

1.让我们一起来听赏这首曾流行于法国贵族中的舞曲《小步舞曲》（课件播放宫廷舞会片段）。

2. 这首歌曲的曲作者是德国著名作曲家巴赫，你们知道他吗？我们一起来了解一下（课件出示巴赫介绍）

3. 师：同学们，小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？（端庄、彬彬有礼、华丽） 

对，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。 所以，同学们在跳这首舞曲时要有高雅、端庄的姿态。大家试着做一做，老师看谁做的最好。（学生模仿舞蹈姿态，师评价）

下面我们就来学习这首有中国音乐家填词的小步舞曲《我们大家跳起来》。

三、学唱歌曲、感受乐曲特点

 1．听范唱，说说歌曲是几拍子。它的强弱规律是什么？ 

 首先,我们来听一听这首曲子?在听的过程中请认真思考歌曲是几拍子。它的强弱规律是什么？师播放范唱曲，指名学生回答（3/4，强弱弱）。

 引导学生交流，师示范：划三角、拍手，注意第一拍要强，后两拍要弱。

2．复听音乐并跟音乐打节拍、节奏、读歌词。

下面请同学们听老师来弹唱这首歌曲，听的时候请左边组拿出手指划三角形，右边组拍手打节拍,好吗？（师弹琴范唱）

出示歌曲中的两条节奏，师：你能试着拍一拍它的节奏型吗？(指名拍节奏，师示范，小朋友齐拍)

这是《我们大家跳起来》中的哪几句歌词的节奏，你们能找出来吗？你能拍着手（或划三角形）一起跟老师按节奏读歌词吗？（学生按节奏读歌词）

3．带领学生跟琴轻声地演唱歌曲。

同学们表现的真棒,老师相信大家现在已经能够跟着琴声听音模唱了,是不是?那让我们一起跟琴轻声演唱吧! （师弹琴生跟琴一句句练唱、听音模唱。）

4．指导学习歌曲中的跳音符号唱法。

 现在让我们听听在这些地方这样唱是不是会更好听呢? 师弹奏跳音符号，你们觉得哪种更好听呢？对，这个“  ”叫跳音符号，这几个音我们要唱的轻、短、有跳跃感，师示范。（跟唱第一二句），学唱了这首歌曲，你们觉得还有哪里最不好唱？（画旋律线比较第二、四乐句的不同。） 

5．学生完整的演唱歌曲。

（完整演唱，体会小步舞曲风格。）

四、多元素的应用——用小乐器伴奏

 1．加入乐器，集体表演 

师：小朋友们，既然是舞会，就离不开乐队，现在请同学们拿起桌上的乐器，试着敲一敲，注意三拍子的强弱规律哦。

a.随乐敲一敲，让学生自主地体会三拍子乐曲的强弱规律。 

b.个别学生示范。（用不同的乐器，要求敲出强弱规律）

c.下面请同学们用这些小乐器来为自己的演唱伴奏吧！（师播放伴奏音乐）

五、集体舞创作与表演 

1. 老师邀请小朋友一起示范小步舞曲动作表演，学生学习三拍子基本舞步。

小朋友们学会了这首曲子,现在我们就开始准备排练今天音乐会的节目了。下面老师想邀请一位小朋友随音乐跟我一起跳，好吗？（播放音乐，师生示范展示律动，感受小步舞曲的风格。）

师：这种舞蹈就叫小步舞。请跟老师一起做一做这个动作。（集体跟老师做基本动作，初步体会学习三拍子舞步）

2．引导教授全体小朋友进行集体舞表演。

那么下面让我们一起来邀请对面的小伙伴们一起来表演，好吗？请起立。（组织排好队。）

老师引导学生学动作：

师讲解示范动作：男生左手叉腰，右手邀请）女同学微微下蹲右手提裙状，左手搭于男同学手上（边唱边示范）后四个小节做三拍子进退步。

后两个乐句，前4个小节男女生都背手做三拍子进退步，后四个小节男生原地做，女生围男生转一圈。（师边讲解边示范，学生跟做动作）

请小朋友们完整的来做一遍。（师边唱边带领学生做动作）

下面，我们大家随音乐一起跳起来吧。（播放音乐）

3．教授学生舞蹈结束后的敬礼动作。

同学们,我们每次在节目表演完之后要有一个什么样的礼貌性的动作呢?对啦,是敬礼。那在我们舞蹈当中的敬礼是什么样的呢?请男生、女生分别来跟我学一学。（男生弯腰手前后于腰间、女生向后撤右脚点头示意）

4．完整动作表演。

好,现在我们大家已经排练得差不多了,请同学们这次带上结束的动作完整的来表演一遍吧（播放范唱曲，学生集体表演）  

 5.多种音乐元素融合参与夏日舞会演出。 

接下来演出马上开始,请跳的好的一组跳舞，一组用乐器伴奏，另一组伴唱，共同来参与夏日舞会。（播放音乐） 

好，让我们一起自信快乐地来表演吧!

六、课堂小结 

1. 师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与老师一起度过了一次难忘的夏日音乐舞会。最后让我们伴着优美的舞姿，在美妙的音乐声中结束今天的课堂吧!

2. 全班在集体舞中离开教室。（男生背手，女生提裙做三拍子小步舞曲的动作出教室。）