沪科版八年级全册第二节 声音的特性精练

《1.3声音的特性》同步习题

【要点提示】

1．声音的三个特性：音调、响度和音色。

2．音调：声音的高低叫音调。音调是由振动的频率来决定的。振动的频率越快，音调越高；振动的频率越慢，音调越低；

    人耳能听到的频率范围是从20Hz到20000Hz。高于20000的声音叫超声波；低于20的声音叫次声波。

3．响度：声音的强弱叫响度。响度是由振幅来决定的。物体的振幅越大，响度越大；物体的振幅越小，响度越小。

4．音色：我们能够分辨出不同物体发出的声音，是因为它们的音色不同。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

【基础练习】

1．女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的______高，这是因为女同学说话时声带振动比较_____的缘故．

2．乐音的三个特征是______，______和音色．

3．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的　（　 ）

A．音调   B．响度      C．音色      D．传播方向

4．在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况（　　）

A．音调         B．响度         C．音色         D．都有可能

5．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（    ）

A.声音的响度     B.声音的音调      C.声音的音色        D.音乐的节奏

6．我们平时所说的“女高音”、男低音”，这里的“高”、“低”指的是（    ）

A．音调    B，．音色    C.响度    D．速度

7．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的（    ）

A. 声音的响度                    B. 声音的音调

C. 声音的音色                    D. 声音是否悦耳动听

8．蜜蜂在飞行时，由于翅膀的振动发出嗡嗡的声音；而蝴蝶飞行时，翅膀也在振动却听不到声音，如何解释这一现象？

9．人们在选瓷器时，总是要轻轻地敲敲，听听，以此来判断瓷器的好坏。这是利用乐音的哪个特性来分辨的？

【能力提升】

10．请你找4个相同的小瓶，装入不同高度的水（如图），用嘴贴着瓶口吹气，听听它们发音的高低，想想为什么？

11．优美的二胡独奏曲《二泉映月》令人陶醉，它是利用弦振动发音。演奏前先要调节振动弦的长短和松紧，演奏时用弓拉弦用力时大时小，这样做的目的是什么？

12．一天小强往保温瓶中灌开水，妈妈在一旁提醒他：“小强，快满了！”小强奇怪地问：“妈妈，你是怎么知道快满了？”妈妈回答说：“凭经验听出来的。”妈妈的回答显然解决不了小强的疑惑，你能解释明白吗？并亲自做一做，仔细听，看是不是这样。

《1.3声音的特性》同步作业答案

【基础练习】

1. 音调（或频率），快   2. 音调，响度   3.A   4.B   5.C   6.A   7.B   8.因为蝴蝶飞行时翅膀振动所产生的声音的频率低于20Hz，人耳听不到.   9.音色

【能力提升】

10.提示：它们发音的高低不同，装水少的发音低，装水多的发音高。这是因为瓶内液面上方空气柱越长，空气柱振动越慢，发出的音调就越低。   11.调节弦的长短和松紧目的是为了使弦振动的基频在某一数据附近，用力拉弓弦振动的幅度大响度也大，可以使弦振动发声大小起伏。   12. (略)