人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第三章 绿色植物与生物圈的水循环课文配套课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第三章 绿色植物与生物圈的水循环课文配套课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了创设情境，学习提纲，成熟区，水分的运输途径，茎中的导管，什么是蒸腾作用，植物的蒸腾作用，实验观察叶片的结构，材料用具略，方法步骤等内容，欢迎下载使用。
植物体吸收的水分在体内时怎样运输的？什么是植物的蒸腾作用？绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？
根吸水的部位主要是根尖的( ),因为成熟区有（ ）。
一、植物对水分的吸收和运输
蒸腾作用是水分以气体形式从植物体的气孔散发出去的过程
目的要求： 1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮
上表皮（保护）下表皮（气孔较多）
输送水分、无机盐（导管）和有机物（筛管）
观 察　
植物通过蒸腾作用散失水分
表皮（包括：上表皮、下表皮）
保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。
保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
1. 植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；2. 另一方面，在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
原来是植物体 的使99%的水分 以形式蒸发。
由于有植物体的 ，夏天森林感觉凉爽，改变小气候。
蒸腾作用使水分大量散失
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降雨量；2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷;3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。
1.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 （ ）（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。 （ ）（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ）
2.春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。
李白:君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。
从生物圈水循环的角度分析下列诗句。
水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。