生物人教版 (新课标)第一节生物与环境的关系课堂检测

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这是一份生物人教版 (新课标)第一节生物与环境的关系课堂检测，共2页。试卷主要包含了探究的一般过程是从来进行，生物与生物之间最常见的是等等内容，欢迎下载使用。

1、地球上所有与其所生存的的总和就叫生物圈。
2、“千里之堤毁于蚁穴”这是生物对环境的。（填“适应”或“影响”）
3、生态因素是指环境中影响生物的和的因素。它包括因素和因素两类。
4、探究的一般过程是从（）和（）开始的，实验方案的设计要紧紧围绕提出的（）和（）来进行。
5、生物与生物之间最常见的是（），还有（）（）等。
6、“大树底下好乘凉”这是生物对环境的。（填“适应”或“影响”）
7、山南坡的树木比北面树木长势好，造成这一现象的主要非生物因素是（）
A．温度 B．阳光 C．水 D．空气
8、仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面绿色,有光合作用的功能,请问它的这些特征是适应什么生存条件的（）
A.缺乏空气 B.缺乏阳光 C.缺乏水分 D.缺乏营养
9、干旱造成农作物减产，说明农作物生存所必需的基本条件之一是（）
A.空气 B.阳光 C.水分 D.营养
10、蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓会爬到地面上活动，这里影响蚯蚓活动的生态因素是（）
A.雨后较低的气温 B. 雨后较少的食物
C.雨后的土壤中较少的氧气 D.土壤中过多的雨水造成压力
11、水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，并威胁水中其他生物的生存。这说明（ )
A.生物能适应环境 B.生物能对环境产生一定的影响
C.生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
D.生物只能适应环境，对环境没有影响
12、有一种生物的排尿量少，甚至不排汗，则此生物可能生活在（）
A.草原地带 B.沙漠地带 C.温暖地带 D.寒冷地带
13、在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，所用的鼠妇应该是（）
A.采自同一环境，个体大小差不多 B.采自同一环境，个体大小随机
C.采自多个环境，个体大小差不多 D.采自多个环境，个体大小随机
14、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物对环境的适应和影响具有（）
A.普遍性 B.个别性 C.相对性 D.绝对性
15、到了寒冷的冬天，杨树落叶，而松柏郁郁葱葱，对这一现象的解释是（）
A.杨树不适应寒冷的冬天 B.生物对环境的适应
C.松柏比杨树更适应寒冷 D.杨树对低温更敏感
16、雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛，如果当年的降雪来的过早或过晚，都会使雷鸟暴露在天敌的视野中，这说明生物对环境的适应具有（）
A.普遍性 B.个别性 C.相对性 D. 绝对性
17、下列说法不属于对环境适应的是（）
Ａ.仙人掌的叶变成刺，茎有储水功能
B.生活在北极地区的北极狐，毛是纯白色的
C.蚂蚁借机爬在过往的动物身上
D.竹节虫的形状像竹节和树枝
18、青岛崂山是我国著名的旅游景点，崂山石更是景点的点缀。而石上的地衣也引起了许多游人的注意。地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石，这说明生物体（）
A.只能适应环境 B.只能影响环境
C.都能改造环境 D.既能适应又能影响和改变环境

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