人教部编版四年级下册12 家乡的喜与忧课前预习ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册12 家乡的喜与忧课前预习ppt课件，文件包含统编版道德与法治四年级下册121家乡的发展课件ppt、统编版道德与法治四年级下册121家乡的发展教案doc、统编版道德与法治四年级下册121家乡的发展试题含答案解析doc、统编版道德与法治四年级下册121家乡的发展采访实录资料doc、歌曲《家乡》mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
统编版 道德与法治 四年级下册
家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。
参与了解家乡的活动，感受家乡的发展变化
周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。
奶奶，您这是站在哪里呀？这房子好旧啊！
这是咱家的老屋，没搬进小区前，我们就住在这里。那时你还没出生呢！
奶奶，这条路这么脏啊！
噢，这就是以前的北街路，现在变成了步行街，整齐干净多了。
和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大！让我们也积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡的发展吧！
活动准备： 准备家里的老照片。活动过程： 1.课文内容读一读。 赵东阳的奶奶家原来住的地方和现在住的地方有哪些不一样？
活动过程： 2.照片故事说一说。 选择一张你印象深刻的照片拿给同学们看，并介绍照片里记录的故事。
活动过程： 3.变化感受讲一讲。 你从照片中感受到了什么？
家乡发展小调查 四年级（3）班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查前，同学们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案，参与到认识家乡的活动中吧！
通过调查活动，了解家乡生活服务设施方面的变化
方案1：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。 1.方便人们文化休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）：
方案1：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。 2.方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）：
活动准备 以小组为单位开展调查，完成下表。
活动过程 1.汇报调查情况。
活动过程 2.说说调查发现。
小贴士 调查方式：登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息；询问家中长辈所经历的家乡发展变化；观察家乡正在发生的变化。
我的发现： 我还知道：
“小贴士”为我们提供了三种调查方式：一是登录家乡公众信息网收集家乡建设的信息；二是向长辈询问家乡的发展变化；三是观察培训家乡正在发生的变化。
调查的方式还有很多，如，实地观察、参观采访、走访座谈，等等。
通过采访，了解家乡教育事业方面的变化
方案2：有些同学以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。
1.请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说，他们上学时的学校和教室，以及学校里的设施等情况。
2.问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们学习的课程。
妈妈上学时用的思想品德课本
活动目标： 调查不同年代的教育情况，了解家乡教育的变化，感受国家对教育事业的重视。活动安排： 1.采访计划。 （1）确定采访时间、地点及对象。 （2）明确采访内容。一是过去的教育环境和条件；二是两代人教育方面的对比。 （3）做好采访准备。准备好笔、纸，小型录音机（也可以利用录音笔或手机的录音功能）。
活动安排： 2.采访步骤。 （1）问好，进入话题。 做到语言文明，举止大方。 （2）采访，记录清楚。 提问清晰，认真倾听，不要打断对方的表达。如果没听清，礼貌地请求对方再说一遍。 （3）致谢，采访结束。 有礼貌地结束采访，表达自己对被采访者的感谢及采访的真情实感。
活动安排： 3.活动总结。 整理采访记录，填写表格。
方案3：有些同学以实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。
通过参观采访，了解家乡医疗事业的发展
看病的变化 周六，我们小组参观了家乡的一所医院。我们看到现在的医院宽敞、整洁。听人们说，以前的医院很小、很拥挤，而且人们来看病时，都争着往前挤，秩序混乱。现在，人们只要拿着号单坐在一旁等着叫号就可以不用担心别人插队。以前，人们总担心看大病很贵，而现在，人们可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。
你家乡的医疗事业也有这些变化吗？你还发现了什么变化？
活动过程： 1.文本内容认真读。 读一读短文，了解作者从哪几个方面写了家乡看病的变化，感受作者家乡医疗事业的发展。 2.深入实际做调查。 通过参观、采访等形式，对家乡的一所医院做调查，完成下表。
3.就医情境演一演。 把小组观察到的就医情况表演给同学们看。情境：偶遇
不用，不用。现在看病都是电子叫号。你看，对面的屏幕上显示着，张医生现在共有5个病人，我是第3个，一会儿才能轮到我呢。
现在可真是太方便了。明白自己的位置，一点儿也不怕插队了。
是啊，是啊！既方便省事又文明礼貌。
形容一下 通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢？人们是怎样看待家乡的发展变化的呢？
通过词语总结，整体感受家乡的发展变化
活动过程： 1.读课文，明确要求。 写词语有两方面要求：一是形容家乡的发展；二是反映人们怎样看待家乡发展的变化的。 2.写词语，说出理由。
我是小法官。（在你认为正确的一项后面打“√”，错误的一项后面打“×”
1.从前，在爷爷家门前是一条土路，是因为什么？A.爷爷奶奶就喜欢走土路，土路平整。（ ）B.在那个时候，没有人建设家乡，所以是土路。（ ）C.在爷爷奶奶的年代，生活条件艰苦，生活水平低，没有条件修水泥路或柏油路。现在，生活条件好了，人们有能力建设美好家园。（ ）
2.走在放学的路上，你看到路上有雪糕袋，你应该怎么办？A.昂首挺胸，大步走过去。心里想：反正不是我扔的。（ ）B.果断把雪糕袋捡起来，丢进垃圾箱中。因为，保护环境，人人有责。（ ）C.通知周围的环卫工人们，让他们把雪糕袋捡起来。毕竟这是他们的工作。（ ）
通过本课的学习你有哪些收获？