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    2022年湘教版八年级地理下册第8章第4节贵州省的环境保护与资源利用教案 (5)
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    湘教版八年级下册第四节 贵州省得环境保护与资源利用教案

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    这是一份湘教版八年级下册第四节 贵州省得环境保护与资源利用教案,共4页。教案主要包含了教学重点,教学难点,自然地理概况等内容,欢迎下载使用。

    教学目标
    1、能运用地图和资料说出贵州省的位置、范围。
    2、能运用地图和资料说明贵州省地形的分布特征、气候特征。
    3、了解贵州省环境保护与资源开发利用的成功经验。
    4、能根据资料分析贵州省内存在的自然灾害与环境问题,在环境保护方面采取的有效措施。
    二、教学重点
    分析贵州省内存在的自然灾害与环境问题
    三、教学难点
    如何进行环境保护与资源的开发利用
    课时安排
    1课时
    教学方法
    自主探究、合作探究、多媒体辅助法、讲授法、读图分析法
    教学过程
    导入新课
    采用歌曲《多彩贵州》MV导入,可激发学生的好奇心和求知欲
    师问:这首歌曲写的是哪个省?
    生答:贵州省
    引入了本课的主题“贵州省”。
    讲授新课
    【生展示预习成果,师分析、点拨、归纳、总结】
    1、自然地理概况
    课件展示图8-56、8-57,据图说一说贵州省的位置及地形特征。
    先让学生描绘出其轮廓,再从图中提取信息
    贵州地处云贵高原东部,平均海拔1100米左右,地势西高东低,地形以高原、山地为主,喀斯特地貌广布,地表崎岖。
    让生阅读P39文字资料,找出贵州省的气候类型
    贵州属亚热带季风气候,冬暖夏凉,湿润多雨,降水量主要集中在夏季。(地势对贵州平均气温和局部地区的气温影响很大。由于海拔较高,夏季较凉爽;由于地势差异大,山地气温的垂直差异大。纬度较低,冬季平均气温不低。)
    过渡:在地形和气候的影响下,贵州的河流有何特征?
    师:请在图8-57中找出乌江、北盘江、赤水河、清水江。根据高度表和河流流向,判断贵州的地势特征。
    贵州的主要河流有乌江、北盘江、赤水河等,水能资源开发具有显著优势。多地下暗河,地表水资源较缺乏。
    【小练习】
    (1)贵州河流大多水能资源丰富,请你解释其主要原因。
    降水丰富,河流水量大;地势差异显著,落差大。
    (2)贵州河流常常出现“无头河”、“无尾河”,这是什么原因造成的?
    喀斯特地貌广布,地下多溶洞,暗河众多。
    过渡:贵州省的自然地理环境为当地人们带来了丰富的资源,同时也给当地带来了自然灾害。在利用自然资源时,人们不合理的行为也给自然资源造成了破坏。一起了解贵州存在的主要环境问题和自然灾害。
    自然灾害与环境问题
    课件展示自然灾害图片
    过渡:贵州存在的主要环境问题是石漠化,接下来我们了解石漠化。
    贵州境内石灰岩分布广泛,大部分地区土层较薄,地形起伏大,降水集中,多暴雨。由于不合理的垦殖活动,破坏了原有植被,造成严重的水土流失,导致基岩大面积裸露而出现石漠化现象。
    过渡:除了石漠化外,贵州存在哪些自然灾害呢?
    影响贵州的主要自然灾害有滑坡、泥石流等地质灾害和干旱、冰冻、冰雹等气象灾害。
    过渡:针对存在的这些环境问题与自然灾害,贵州应采取环境保护措施。我们来了解一下贵州省的环境保护措施。
    环境保护的有效措施
    封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改梯田。
    石漠化综合治理、水土保持等生态工程。
    高效、合理利用石漠化地区有限的水土资源,重点发展生态经济型林草业,发展适合石漠化地区的特色产业(绿色食品、旅游观光等)。 进行适当的生态移民。
    过渡:从前面的学习中,我们知道,贵州省的矿产资源、水能资源、旅游资源非常丰富,但水资源和耕地资源不足。贵州在利用资源发展经济的过程中,取得了许多的成功经验。我们一起来学习有哪些成功经验。
    水资源利用:
    为了合理利用水资源,增强抵御自然灾害的能力,贵州建设了一大批水利基础设施,使当地人民的用水状况得到改善,还扩大了农田灌溉面积。
    能源资源利用:
    近年来,贵州加大煤炭基地建设力度,依托大型煤炭基地,建设一批大型煤电基地。与此同时,贵州充分发挥“水火互济”优势,优先发展火电,深度开发水电。
    旅游资源开发:
    贵州旅游资源丰富。近年来,随着旅游资源的有序开发,旅游配套设施的逐步改善,贵州旅游业增长迅速。
    土地资源利用:
    针对贵州土地资源类型多样、耕地不足的特点,大力发展立体农业,充分利用土地资源,保护生态环境。
    出示贵州省的旅游景点图片
    【合作学习:生讨论完成学案合作学习部分】
    贵州有“八山一水一分田”,“一山有四季,十里不同天”之说,这些说法反映了贵州地理环境的哪些特点?说一说你的理解。
    想一想,贵阳夏季气温明显低于其他城市的主要原因是什么?
    有人说,“纬度较低”和“海拔较高”的共同影响,形成了贵州“寒暑适中”的气候特征。你认同这一说法吗?请谈一谈你的看法。
    课堂小结
    达标测评
    【单项选择题】
    1.贵州省的主要地形类型是 ( )
    A.平原、丘陵 B.盆地、丘陵
    C.山地、盆地 D.山地、高原
    2.贵州省的主要气候特点是 ( )
    A.终年高温多雨 B.冬暖夏凉,湿润多雨
    C.全年寒冷干燥 D.降水稀少,温差大
    3.流经贵州省的河流是 ( )
    A.长江 B.嘉陵江
    C.岷江 D.北盘江
    4.每逢暴雨,贵州山区容易引发的地质灾害是 ( )
    A.泥石流、滑坡 B.洪涝灾害
    C.冰冻、冰雹 D.地震、火山
    【综合题】
    读贵州示意图,按要求完成下列各题。
    (1)填写图中代号表示的贵州邻省。
    ① _______,② _________。
    (2)填写图中代号表示的贵州主要河流。
    ③ ________,④ _________。
    (3)填写图中代号表示的贵州主要城市。
    ⑤ _________,⑥ _________,
    ⑦ _________。其中,______(代号)
    表示贵州的省会,______(代号)表示
    贵州的煤炭工业基地,______(代号)
    表示贵州的红色旅游基地。
    (4)贵州省位于_________(地形区)
    之上,地势__________________。
    板书设计
    第四节 贵州省的环境保护与资源利用
    一、自然地理概况
    1、位置:云贵高原东部
    2、地形
    以高原、山地为主,地势西高东低
    3、气候:亚热带季风气候
    二、自然灾害与环境问题
    1、石漠化
    2、地质灾害:滑坡、泥石流
    气象灾害:干旱、冰冻、冰雹
    三、环境保护的有效措施
    四:资源利用的成功经验

    教学反思
    根据课程标准要求,我设计了本课的教学目标与重难点。本节课我采用自主学习法、合作探究、交流展示、多媒体辅助法完成了本课的教学目标。教会了学生如何从地图中去提取相应的地理信息。但是,本课仍有很多不足之处,学生在展示过程中我未及时作出明确评价;教学语言组织能力也有待加强。重难点的讲解如采用生合作探究的方式更好。

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