初中物理人教版八年级下册第八章 运动和力8.3 摩擦力教案配套课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级下册第八章 运动和力8.3 摩擦力教案配套课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了想想议议，教学重难点，摩擦力分类，动手做一做，摩擦力发生条件，摩擦力方向，摩擦力作用点，转换法等内容，欢迎下载使用。

如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡原理，杯子还受到一个竖直向上的力，这个力就是摩擦力。因为受力物体静止，这种摩擦力是静摩擦力
草地上滚动的足球为何最终会停下？
从滑梯上滑下的小孩为何最终会停下？
1.静摩擦力2.滑动摩擦力3.滚动摩擦力
1．将右手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
2．将右手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
什么时候会产生摩擦力？作用在什么位置？
1.两个物体接触且有压力2.有相对运动或相对运动的趋势3.接触面不光滑
与相对运动或相对运动趋势方向相反
作用于接触面上，等效于中点；为研究方便可把作用点画在物体的重心上。
两个互相接触并挤压的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这个力叫摩擦力
1.提出问题： 滑动摩擦力与什么因素有关？
影响滑动摩擦力大小的因素
b、接触面受到的压力大小
如何测量滑动摩擦力呢？
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
2.猜想与假设： 滑动摩擦力与 压力、接触面粗糙程度… 有关
弹簧测力计、微型电动机、小木块、不同接触面（光滑木板，粗糙纸板）、不同规格钩码
表1：控制接触面粗糙程度相同，探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系（任取三组进行探究，自己设计实验表格）
40g (木块自重)
60g (加20g钩码)
80g (加40g钩码)
100g (加60g钩码)
120g (加80g钩码)
表2：把木板换成纸板 如上探究并记录数据
在物体表面粗糙程度相同时： 压力越大，滑动摩擦力越大。在压力相同时： 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力与速度、接触面积无关。
1、实验时，若用5N的拉力拉着物体在桌面上做匀速直线运动，此时，物体所受的滑动摩擦力是多少牛？
2、实验时，若突然改用10N的拉力拉着物体在桌面上运动，此时，物体所受的滑动摩擦力是多少牛？
三、摩擦的利用与防止：
摩擦力很多时候是有利的，需要增大摩擦
1. 通过增大压力，增大有益摩擦
2. 通过增大接触面粗糙程度，增大有益摩擦
摩擦力有时又是有害的，需要减小摩擦
1. 通过减小接触面粗糙程度，减小有害摩擦
1. 通过变滑动为滚动，减小有害摩擦
1. 通过分离接触面，减小有害摩擦

加润滑油加气垫（气垫船）电磁场使接触面分离（磁悬浮列车）
讨论：如果没有摩擦力，我们的生活会怎样？