2021学年8.3 摩擦力课文配套ppt课件

这是一份2021学年8.3 摩擦力课文配套ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了相对运动，摩擦力的方向，控制变量法，自主学习，组内交流，提问展示，实验方法转换法，研究自行车上的摩擦，当堂检测，粗糙程度等内容，欢迎下载使用。

1、能根据生活体验认识摩擦力 2、了解摩擦力的方向 3、经历滑动摩擦力的大小与什么因素有关 的实验过程 4、能正确说出增大或减小摩擦力的方法
请将手掌压在桌面上并向前用力， 体会桌面对手的前进有什么影响？ 说出你的感受。
（活动1）：体验摩擦力的存在
两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。用f表示。
滑动摩擦力产生的条件是什么？
（活动2）：感受摩擦力的方向
请用刷子和自己的手背，观察刷子受到摩擦力的方向？（注意：刷子运动的方向、刷毛弯曲的方向、摩擦力的方向）
跟物体间相对运动方向 。
探究：摩擦力的大小与哪些因素有关
猜想：摩擦力的大小可能与哪些因素有关呢？
阅读课本23、24页思考：1、用什么工具测量摩擦力？怎样测量摩擦力？通过什么实验方法知道摩擦力的大小的？2、请你说出验证自己猜想的实验方法。
1、用什么工具测摩擦力？怎样测量摩擦力？通过什么实验方法知道摩擦力的大小的？
（每组3号有抢答权，回答结束后其他同学可补充或改正）
*用弹簧测力计测摩擦力，
*匀速直线运动，拉力的大小等于摩擦力的大小，
2、请你说出验证自己猜想的实验方法。
（每组2号有抢答权，回答结束后其他同学可补充或改正）
学生分组实验、验证猜想
接触面所受的压力相同时， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。接触面粗糙程度相同时， 接触面所受的压力越大， 滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力、接触面的粗糙程度有关，与其他因素都无关。
你对本组实验结果是否满意？不好操作的实验过程是什么？在实验过程中你们组还存在什么问题？对上述问题进行一下评估，并互相交流一下。
哪些地方是利用摩擦？是通过什么方式增大摩擦的？哪些地方是减小摩擦的？
车轮与轴之间使用滚珠，可以将车轮与轴的运动方式由滑动变成滚动，从而大大减少摩擦力，使用寿命将更长久。
1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 ______运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 ___N。实验所用的原理是物体在___作用下，物体做 ____运动。3.缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。4.在机器上使用滚动轴承是为（ ）。 A、增加摩擦 B、减少摩擦 C、节省材料5.用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。 A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有6.铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。 A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有7.在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（ ） A、要大 B、要小 C、一样大