初中数学人教 版八年级下册 构建知识体系15 课件

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——构建知识体系勾 股 定 理嘉峪关市第五中学：曹建华ＡＣＢ５１２１３果汁饮料的圆柱形杯（如图），测得内部底面半径为2.5㎝，高为12㎝，吸管放进杯里，杯口外面至少要露出4.6㎝，问吸管要做多长？活学活用如图,一圆柱高8cm,底面半径2cm,一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食,要爬行的最短程( 取3)是多少？  活学活用如图是一个三级台阶，它的每一级的长宽和高分别为20dm、3dm、2dm，A和B是这个台阶两个相对的端点，A点有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物，则蚂蚁沿着台阶面爬到B点最短路程是 .2015活学活用AAB如图有一块在多边形菜地ABCD,AB=2,CD=1,∠A=45°,∠B=∠D=90°,求多边形ABCD的面积.活学活用E每个小正方形的边长为1，在△ABC中，点D为AB的中点，则线段CD的长为? 活学活用印度数学家什迦逻（1141年-1225年）曾提出过“荷花问题”： “平平湖水清可鉴，面上一尺生红莲；出泥不染亭亭立，忽被强风吹一边，渔人观看忙向前，花离原位二尺远；能算诸君请解题，湖水如何知深浅？”请用学过的数学知识回答这个问题.XX+12D湖水深度+1尺=红莲高度活学活用方程思想勾股定理在生活中的应用将实际问题转化为数学问题建立数学模型—直角三角形建模思想方程思想谢谢观看！数学来源于生活 应用于生活折叠矩形ABCD的一边AD,点D落在BC边上的点F处,已知AB=8CM,BC=10CM,求CF= .EC= .ABCDEF810106X8-X48-X活学活用方程思想在树CD上高10米的B处有两只猴子，其中一只猴子爬下树，走到离树20米的池塘边A点，另一只爬上树的顶部D点，直接跳向池塘边A点，如果两只猴子所经过的距离相等，求树的高度是多少？X102030-X两只猴子所经过的距离相等活学活用方程思想