高中语文人教统编版必修 下册16.2 *六国论课堂教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册16.2 *六国论课堂教学ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了四川眉山三苏祠，六国以地赂秦大事年表，秦灭六国时间表，战败所失赂所失，得土地难献土地易，地有限欲无厌，奉繁侵急，对比论证，攻取所得受赂所得，一夕安寝秦兵又至等内容，欢迎下载使用。
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——李世民
有人说“历史是一个任人打扮的小姑娘。”“仁义不施而攻守之势异也。”——贾谊《过秦论》“灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。”（不爱其民）——杜牧《阿房宫赋》下面我们一起走进苏洵的《六国论》，来看看苏洵对于六国灭亡又提出了哪些自己的高见呢！
六国：战国时代的齐、楚、韩、燕、赵、魏六个国家。　“论”是古代常用的一种散文文体，以论证为主，其特点是善于说理，一般有两种，即政论文和史论文。 政论文主要用于发表作者对于时政的见解和主张； 史论文主要通过评论历史，总结历史教训为当时统治者提供治国借鉴。
“当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。读书从不晚，辛勤为第一。”
“大器晚成传美名，言兵六国出奇声。三苏共逐文坛盛，不负老泉劳半生！”
字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》。本文即选自《嘉祐集·权书》，《权书》都是评论政治和历史的。
（1009-1066）
门上对联：一门父子三词客；千古文章八大家。
前290年,韩割武遂予秦前280年,楚割汉北及上庸予秦前275年,魏割温予秦前273年,魏割南阳予秦
前230年灭韩前225年灭魏前223年灭楚前222年灭赵、燕前221年灭齐
从上面的列表中你发现了什么？
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。
本文的中心论点是什么？分论点是什么？
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
判断句，用“非”表示否定判断
彼此相继灭亡。互，由此及彼
　　六国灭亡，不是武器不锐利，仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。有人说：“六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？”回答说：“不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全。所以说：‘弊病在于割地贿赂秦国’啊！”
开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。
本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？
赂秦而力亏，破灭之道也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得， 与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。。
动词作名词，用攻战的方法
它实际数量，“其”代秦之所得
（贿赂秦国）所丢失的土地
(受贿赂）所得到的土地
　　秦国除用攻战的方法取得土地之外（还得到诸侯的割地贿赂），小的就获得城镇，大的就获得都市，把秦国由受贿赂得到的土地与战胜而得到的土地比较，它实际数量有一百倍，把诸侯贿赂秦国所失去的土地与战败所失去的土地比较，实际上也有一百倍。那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，本来就不在于战争。
思 厥 先 祖父，暴（于）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。
可是，连词，表转折关系
　　回想他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，因而有一点点土地。可是子孙们看待它却很不珍惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；（第二天）起来一看四周边境，秦国的军队又到了。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
由上文引出下文结果，以致，以至于
既然如此，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略就越急迫。所以不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。以至于灭亡的结局，道理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。
第二段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？用了哪些论证方法？
以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
本段中将哪些进行了对比
赂秦者力亏，破灭之道也
古人云:“以地事秦,犹抱薪救火，薪不尽,火不灭。”此言得之。
引用《史记.魏世家》和《战国策.魏策)的话，是引证法。既对上文的论证起到了补充说明，又能很好地收束全文。 同时，又运用比喻论证,形象生动,深人浅出,通俗易懂,增强了说服力。
找出本段中的引用论证和比喻论证
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。
齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。
赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
使……退却，译为击退，使动用法
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击退了它。等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智慧穷竭，国力孤单，战败而灭亡，实在是不得已。当初假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不去刺秦王，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，假如能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。
齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？
第三段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？对策是什么？
三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在
本段最后一句话在全文中有什么作用？
用“向使”引起假设，总结六国情况，使论证更加深入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。
“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。”
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。
一日日，一月月，名作状
唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！
第四段在结构上的作用是什么？是怎样展开论述的？
——规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针
“为国者无使为积威之所劫哉”
明指：六国的统治者暗指：北宋的统治者一语双关
第四段为六国设计了图存之道是什么？用了什么论证方法
“以赂秦之地封天下之谋臣”
“以事秦之心礼天下之奇才”
具体地说,假如六国不赂秦而自强,而对秦齐心协力作战,那么,他们就不至于灭亡。现在六国害怕秦国而赂秦,因此,他们终于灭亡。 本段中连用“呜呼”“悲夫”两个感叹词,表达惋惜之情,突出表明六国灭亡教训沉重。
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以凭借不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，降低身份却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。
第五段运用了什么论证方法？
明比：“六国”——“秦”
结果是秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。
暗比：“宋朝”——“契丹、西夏”
作者所处的宋代,正逢契丹、西夏等外患骚扰,宋朝统治者不是坚决抵御,而是割地赔款,然而从力量的比较上,统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏,宋朝就更有战而胜之的可能。
第五段得出了什么结论？运用了什么手法？
------讽今（在六国下）
其作用是劝谏北宋王朝改变妥协政策,奋起抵抗。将六国的情况与北宋情况作对比,证明六国力量远弱于北宋,警告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的旧事,点明本文主旨,即作者写作本文的目的。本段议论的基础建立在作者自已对历史事实的分析上,源于历史但又高于历史,讽谏北宋王朝面对外来侵略不要重蹈历史覆辙。
第五段中作者是如何通过对比警示当朝的？
谈古论今，纵横对比，讽喻现实
第四段为国者无使为积威之所劫哉
第五段毋从六国破亡之故事
引用古人的话，以加强论证的说服力。
列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。
用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。
此外还用了因果论证、假设论证。
（第一段）提出中心论点：
（第二段）论述分论点一：
（第三段）论述分论点二：
（第四段）总结历史教训：
为国者，无使为积威之所劫哉！
（第五段）点明写作意图：
讽谏宋王朝不要重蹈历史覆辙。
论证方法 ——正反对比论证、引用论证。
苏洵的《六国论》从六国灭亡的教训立意，提出六国要团结一致，共同抗秦的观点，作者的写作目的，主要是针对当时北宋外有契丹、西夏强敌，作者属于主战派，所以特别强调内部团结的重要性。
 苏洵把六国灭亡的原因归为“赂秦”,通过学习课文结合已有的历史知识,你认为苏洵的论点站得住脚吗?
我认为苏洵的论据站得住脚。韩、魏、楚三国在强秦的进攻下,不是积极抵抗,而是割地求和,一个封建国家没有了土地,也就没有了人民,也就没有了战斗力,苏洵在文中对这三个国家灭亡的原因分析得非常恰当“赂秦而力亏,破灭之道也”,所以说苏洵的论点是站得住脚的。
我认为苏洵仅仅把六国破灭的原因归结为“赂秦”不合适。历史上,六国曾经建立合纵联盟对抗秦国,但是六国君主中了秦国挑拨离间的诡计,六国之间相互怨恨、猜忌,而不能不同心协力,不能“合纵”联合抗秦。再有,六国之间互相侵夺以及六国与秦的频繁战争,造成六国壮年劳动力的大量死亡,使生产力遭到严重破坏。据历史记载,仅韩、赵、魏三国被秦杀死的人就有几百万。六国之间的战争,造成死亡的人数也不少。战争的频繁,统治者的横征暴敛,使广大人民处于水深火热之中,民穷国衰,六国灭亡,势所必然。
《六国论》《阿房宫赋》
两篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；
两文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝；
两文都采用了对比的手法；
根据意思，填写名句。（1）《六国论》中，作者用“______________， ______________”两句对自己的观点“弊在赂秦”进行了解释。（2）《六国论》中的“______________，______________”两句，运用比喻的手法来说明用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火。（3）苏洵在《六国论》中列举齐、赵等国破灭的史实并对此加以分析，作者认为，齐国灭亡的原因是：____________________。赵国灭亡的原因是：________________。（4）《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是： ___________， ___________。
1、而（1）赂秦而力亏（2）较秦之所得与战胜而得者（3）而秦兵又至矣（4）故不战而强弱胜负已判矣（5）与嬴而不助五国也（6）燕虽小国而后亡
（7）二败而三胜（8）惜其用武而不终也（9）战败而亡，诚不得已（10）而为秦人积威之所劫（11）而犹有可以不赂而胜之之势（12）下而从六国破亡之故事
2、之（1）破灭之道也（2）较秦之所得（3）诸侯之所亡（4）秦国之所大欲，诸侯之所大患（5）子孙视之不甚惜（6）诸侯之地有限，暴秦之欲无厌
（7）奉之弥繁，侵之愈急（8）此言得之（9）胜负之数，存亡之理（10）而犹有可以不赂而胜之之势（11）苟以天下之大
3、以（1）不赂者以赂者丧（2）秦以攻取之外（3）以有尺寸之地（4）举以予人（5）以地事秦（6）洎牧以馋诛（7）以赂秦之地封天下之谋臣（8）苟以天下之大
连词，相当于“而”，才
4、为（1）洎牧以馋诛，邯郸为郡（2）为秦人积威之所劫（3）为国者无使为积威之所劫哉
5、其（1）其实百倍（2）能守其土（3）惜其用武而不终也（4）其势弱于秦
代词，它，指获得的土地
代词，他们的，指燕、赵
（1）暴霜露，斩荆棘（2）暴秦之欲无厌
“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”。
“厌”同“餍”。读yàn，满足。
⑴ 其实百倍⑵ 思厥先祖父⑶ 始速祸焉⑷ 可谓智力孤危⑸ 而从六国破灭之故事⑹ 至于颠覆⑺ 后秦击赵者再
祖辈和父辈/指父亲的父亲
智谋和力量/理解事物的能力
前例、旧事/今指真实的或虚构的有人物有情节的事情
以至、以至于/表示另提一事
⑴ 不能独完 ⑵ 故不战而强弱胜负已判矣 ⑶ 以地事秦 ⑷ 义不赂秦 ⑸ 始速祸焉 ⑹ 李牧连却之 ⑺ 惜其用武而不终也 ⑻ 以事秦之心礼天下之奇才 ⑼ 日割月削
名→状，每日 / 每月
六国破灭，非兵不利觉今是而昨非非有仲尼、墨翟之贤谪戍之众，非抗于九国之师也或曰：六国互丧……一食或尽粟一石 或以为死，或以为亡 当与秦相较，或未易量
有如此之势 其势弱于秦 桂殿兰宫，即冈峦之体势因摸地上刑械作投击势非兵不利，战不善而秦兵又至矣 斯用兵之效也瑜得精兵五万
诸侯之所亡……而亡者 是故燕虽小国而后亡广故数言欲亡河曲智叟亡以应 以荆卿为计 邯郸为郡 而为秦人积威之所劫哉 为国者无使为积威之所劫
至于颠覆，理固宜然 吴广以为然有穴窈然然视其左右，来而记之者已少
……的样子，形容词词尾
暴秦之欲无厌 则秦之所大欲暴霜露，斩荆棘暴秦之欲无厌
燕赵之君，始有远略始速祸焉
终继五国迁灭惜其用武而不终也
较秦之所得 此言得之 诚不得已