人教统编版选择性必修 中册7 包身工示范课ppt课件
展开是文学体裁的一种,散文的一类,是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称,是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人,可以写事,也可以写问题。因为它是“报告”,就要求所反映的是真人真事;又因为它是“文学”,就要求反映出来的真人真事是有典型性的,允许一定的艺术加工。
从“报告”的角度来看,《包身工》如实记录了这一群体的生活和工作情况。夏衍以包身工一天的作息时间为线索,从哪些方面介绍了她们的遭遇?请同学们迅速浏览课文,找到相关信息完成下面的表格。
1、通过以上表格,我们可以知道“包身工”是怎样一个群体?
2、从“文学”的角度来看,文章除了对整个包身工群体的描写,有没有重点刻画个别人物的遭遇?
3、作为一篇文学性和新闻性(纪实性)很高的报告文学,夏衍想要通过本文告诉我们什么?
《包身工》作于1935年,至今已经很多年了,今天我们读这篇文章仍然能感到深刻的震撼。谈谈你认为学习《包身工》对我们的意义。
警惕出现当代“包身工”
2007年06月底,山西洪洞县公安局成功解救31名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤,其中8人神智不清。
2008年山西洪洞黑砖窑里的包身工。山西临汾洪洞县广胜寺镇曹生村一砖场,从郑州等地骗来23人做工,早上5点干活干到凌晨1点,门外5个打手和6条狼狗巡逻。
他只是个普通人。但他却把自己的一生,过得颠沛流离。让整个社会,步入一个更加良性的发展进程。他救了许多人的命,更造福了亿万中国人的未来。他堪称中国的堂·吉诃德,他的名字叫卢广。
镜头里的这位老人,怀里抱着的是他最后一个孙子。她的儿子和另一个孙子已经因为艾滋病死了,这个孙子也将不久于人世。
黄河边放羊的老汉,无法忍受河流散发的臭气
卢广说过:“我的价值观,就是一种社会责任。”
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