美术一年级下册第14课 剪对称鱼形教学设计

这是一份美术一年级下册第14课 剪对称鱼形教学设计，共3页。教案主要包含了欣赏导入，方法探讨，学生创作，作业展评等内容，欢迎下载使用。
《剪对称鱼形》教案设计
华师附属梧桐湖学校 曾艳君课型：手工课（造型·表现）课时：一课时教学目标：
1．认识、了解鱼的基本形状和特征。
2．了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。
3．体验热爱自然、保护自然的情感。
教学重点：对折剪纸的方法。
教学难点：鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。教具准备：各种鱼的范作、步骤提示、课件、剪刀等。学具准备：各色卡纸或彩纸、笔、剪刀等。
教学过程：
一、欣赏导入
1、激趣：课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。
2、认知对称鱼形。3、导出课题：剪对称鱼形。4、欣赏各种形态鱼的图片。5、认识鱼的组成部分。6、欣赏民间剪纸艺术。“鱼”和“余”同音，寓意着“富足有余”。
 二、方法探讨
1、学习剪对称鱼形的基本方法。
   观察教材上步骤图，请学生说一说剪对称鱼形的过程是什么？小结：折—画—剪—贴
2、教师示范剪纸鱼的步骤。(1)将纸对折   引导学生回忆数学课上对称的知识，运用对称知识来剪对称鱼形。(2)画出鱼形设问解疑：对折后是把整条鱼都画下来呢？还是只画半条鱼？画在对折纸的什么位置好？小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。(3)剪出鱼形老师将其中一示意图快速剪出外形。强调沿鱼形边缘来剪，两手配合，转动纸张配合剪刀鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。展开后明示,对称鱼形就剪出来了。能不能让鱼儿不一样呢？生答。师出示变化鱼形图片。小结：如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。
(4)贴三、学生创作1、提出活动要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品，全班集体组拼成鱼的海洋。学生作业，教师巡视与个别辅导。
2、集体组拼海洋鱼群图。
四、作业展评
1、自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？（从外形和花纹两方面引导学生回答）
2、他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？
3、教师总评与课堂小结。
板书设计：
                        剪对称鱼形折—画—剪—贴