北师大版七年级上册第4节 蒸腾作用备课课件ppt

这是一份北师大版七年级上册第4节 蒸腾作用备课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了蒸腾作用，水分蒸腾示意图，蒸腾作用的过程，土壤中的水分，根毛细胞，茎叶的导管，叶肉细胞，水蒸气，根表皮内各层细胞，三天后等内容，欢迎下载使用。
★在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其他地方,为什么呢？★许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？
1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生部位。2.探究植物气孔数目和分布的实验。 3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。
植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？
1.植物的蒸腾失水： 取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，另一个剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧（注意只能套住茎和叶），管内滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方。
植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外
甲：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。乙：试管中水位下降不明显，袋内壁水珠极少。
甲 乙
结论: 叶是蒸腾作用的主要器官。
水分以气体形式从植物体内散发到体外的生理过程叫蒸腾作用
主要在叶片下表皮进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行
蒸腾作用的强弱可由气孔的开合调节
分析判断：蒸腾作用的主要部位在哪里？
A：叶的下表面涂凡士林
B：叶的上表面涂凡士林
C：叶的上下表面都涂凡士林
D：叶的上下表面都不涂凡士林
你能判断出蒸腾作用的主要部位吗？
植物体为什么吸收大量的水分后，大多数水分通过蒸腾作用重新回到大自然中呢？
1.促进根吸收水分。2.促进植物体内水分和无机盐的运输。3.降低植物体的温度，避免灼伤。
为什么说“大树底下好乘凉”？
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
森林附近的地区往往降雨较多，为什么？
植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程
土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气
1、促进根吸收水分 2、促进植物体内水分和无机盐的运输 3、降低植物体的温度，避免灼伤
1.蒸腾作用发生的部位是( )A.根、茎、叶 B．叶、叶柄和幼嫩的茎C．所有器官 D．花、果实、种子
2.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( )A．人光合作用 B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．光合作用和呼吸作用
3.植物蒸腾作用的意义是( )A．促使根从土壤中吸收水分 B．增加植物表面的湿度C．促使分解植物体内的有机物 D．降低植物体内的水分4.炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解释不正确的是( )A．树木进行光合作用，更新空气B．树木能净化空气C．树木的蒸腾作用能够降低环境温度D．树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少
5.如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平，发现右边下降，
其主要原因是( )A．两边树枝光合作用积累的有机物量不等 B．杯内水分蒸发量不等C．两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等 D．两边树枝呼吸作用的强弱不等
6.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：
实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验结果如下面曲线图表示