浙江省温州市2020届高三6月适应性考试（三模） 生物 Word版含答案练习题

这是一份浙江省温州市2020届高三6月适应性考试（三模） 生物 Word版含答案练习题，共13页。
生物试题
考生注意：
1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在答题卷规定的位置上。
3.答题时，请按照答题卷上“注意事项”的要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
4.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卷上相应区域内，作图时可先用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
选择题部分
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.下列关于人体中水和无机盐的叙述，错误的是
A.无机盐可参与维持酸碱平衡B.水是良好的溶剂，也能缓和温度变化
C.水既可以是某些代谢的反应物也可以是产物D.内环境中K+浓度的降低不影响神经兴奋性
2.如右图，表示人体某类（种）疾病在不同发育阶段的发病风险，下列最符合图中曲线的是
A.单基因遗传病B.多基因遗传病
C.染色体异常遗传病D.获得性免疫缺陷综合征
3.下列关于“调查社区、村镇或学校附近淡水域水质”活动的叙述，错误的是
A.实验目的之一是对相应水质进行调查，判断水体是否受到污染
B.调查过程需要观察水样采集地附近的动植物及周边环境
C.实验计划记录表有“测量项目”实验结果记录表无“测量项目”
D.采样和实验前后，都要清洗实验用品
4.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是
A.已分化的动物细胞不再分裂B.癌细胞可看作是正常细胞异常分化的结果
C.幼嫩组织中不发生细胞凋亡D.细胞衰老过程中形态结构不变但细胞代谢发生较大变化
5.下列关于生长素发现实验的叙述，错误的是
A.达尔文父子的实验证明了苗尖端是感光部位
B.波森·詹森的实验检验了达尔文父子实验的化学物质假说
C.温特对波森·詹森的技术做了改进，并分离出相应的化学物质
D.上述3个实验证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
6.右图表示某对常染色体的结构对比，其中字母表示染色体片段，该染色体的结构变异属于
A.缺失B.重复C.倒位D.易位
7.温度是影响酶促反应速率的重要因素，温度既影响化学反应本身，又影响酶分子的热变性。下列相关叙述正确的是
A.酶分子会随温度的升高而发生热变性B.温度越高，酶促反应速率越快
C.随着温度升高，酶变性的速率先增后减D.酶促反应的最适温度也是酶保存的最适温度
8.下列关于无菌或灭菌的相关叙述，错误的是
A.在分离并计数以尿素为氮源的土壤微生物实验中，取土样的工具必须是无菌的
B.蔬菜在开水中浸1min入坛与添加白酒可确保泡菜腌制的无菌环境
C.制作斜面时，装有培养基的试管先后经灭菌、斜靠和冷却过程
D.生根后的试管苗在移栽锻炼时，所用的蛭石无需灭菌
9.右图为人体细胞内溶酶体相关功能示意图，I、II、III表示相应过程。下列叙述错误的是
A.溶酶体中的水解酶通过胞吐消化细胞外的物质
B.溶酶体中的各种水解酶都直接来自高尔基体
C.过程I和II会有液体被吞入胞内
D.过程III对于线粒体的更新具有积极意义
10.桦尺蛾（其幼虫为桦尺蠖）体色由常染色体上一对基因控制，黑色对灰色显性；某地区桦尺蛾几乎都为灰色，由于工业污染，30年后灰色仅占4%。下列分析正确的是
A.该地区所有黑色和灰色的桦尺蛾组成一个种群
B.自然选择是导致桦尺蛾上述适应性进化的唯一因素
C.30年后，在黑色桦尺蛾的群体中纯合子所占比例为64%
D.工厂排出的煤烟直接作用于基因型导致控制黑色的基因频率逐代上升
11.下列关于人体免疫的叙述，错误的是
A.主动免疫有人工免疫或自然免疫B.自然免疫有主动免疫或被动免疫
C.主动免疫可以通过口服或注射疫苗实现D.自然免疫可以通过两次或多次注射疫苗实现
12.下列关于人体的体温调节的叙述，错误的是
A.炎热环境，人体全身脂肪代谢的酶系统被激活起来，脂肪被分解
B.人体在温热的刺激下，皮肤中的血管产生反射性的舒张反应
C.传导、辐射、对流、蒸发的散热过程都发生在体表
D.神经系统、内分泌系统均参与了人体的体温调节
13.某种细胞的体外培养过程中，细胞膜对Zn2+的转运速率随培养时间的变化如右图。下列叙述正确的是
A.在0~60min和60~120min，Zn2+分别以主动转运和易化扩散进入细胞
B.在60~120min，曲线变缓说明该动物细胞内外Zn2+浓度逐渐相等
C.在0~60min内，参与Zn2+转运的载体蛋白可能在不断增加
D.若横坐标为O2浓度，其他条件不变，曲线形状将保持不变
14.下列关于HIV和艾滋病的叙述，错误的是.
A.艾滋病是一种通过体液传播的疾病
B.HIV的脂类膜来自宿主细胞，同时含有HIV特有蛋白质
C.HIV侵染宿主细胞后，其遗传物质将整合到宿主的DNA中
D.HIV可以感染脑细胞、巨噬细胞或辅助性T淋巴细胞等
15.为比较酵母菌不同呼吸方式对葡萄糖的消耗情况，某小组通过测定不同条件下酵母菌培养液中的葡萄糖浓度变化，实验结果如右表。下列相关叙述错误的是
A.若用碘-碘化钾试剂检测，则无法获得该实验结果
B.0~15min的需氧呼吸平均速率小于15~30min
C.0~30min内无氧条件下葡萄糖消耗量大于有氧条件
D.0~15min需氧呼吸产生ATP的总量大于0~30min厌氧呼吸产生的
16.已知人的ABO血型，由三个基因即IA、IB和i控制。一对夫妇血型分别为A型和B型，生了一个O血型的儿子。下列叙述正确的是
A.儿子O血型是基因重组的结果
B.IA对i为完全显性，IB对i为完全显性
C.IA、IB和i基因分别决定红细胞表面的A抗原、B抗原和O抗原
D.若该儿子与A血型的女性结婚，生一个O型女儿的可能性为1/8
17.某细胞中多肽的合成过程如右图所示，下列叙述正确的是
A.图中核糖体从右向左移动
B.mRNA中的4种碱基被彻底氧化后，能产生含氮废物
C.若mRNA上含有30个胞嘧啶，则tRNA上有30个鸟嘌呤
D.在光学显微镜下，核糖体呈现微小的悬滴状，由大小两个亚基组成
18.下列关于种群数量变化的叙述，正确的是
A.发生指数增长的种群一定处于最适的环境条件
B.种群的逻辑斯谛增长总会受到环境容纳量的限制
C.种群中每对亲本平均生育2个子代，则其年龄结构为稳定型
D.领域行为或内分泌调节通过改变环境容纳量而影响种群数量
19.下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是
A.饲养层细胞由射线照射处死的成纤维细胞组成
B.可用特定的选择或纯化方法从细胞系中获取细胞株
C.利用杂交瘤技术制备单克隆抗体的过程中，需要选择培养基
D.“多莉”的克隆过程中，通过调节培养基中牛血清浓度实现营养限制性培养
20.右图表示给T2噬菌体做相应标记并侵染大肠杆菌的实验。下列叙述错误的是
A.①中所用的大肠杆菌含有32p，②中所用的大肠杆菌不含32P
B.③中进行搅拌的目的是使大肠杆菌外的噬菌体与细菌分离
C.若对子代噬菌体的DNA进行密度梯度超速离心，可在离心管中获得2个条带
D.若②中为一个噬菌体进行实验，并释放出200个后代，则有0.5%的噬菌体含有32p
21.下列关于“模拟尿糖的检测”实验叙述，正确的是
A.清水组检测结果为尿糖试纸呈棕色
B.加到试纸上的待测液体经加热后方能进行判断
C.实验中蛋白质溶液组和葡萄糖溶液组均为对照组
D.实验中分别从各试管吸取2mL待测液体加到葡萄糖试纸上检测
22.可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验结果如下图。下列叙述正确的是
注：有丝分裂指数=×100%
A.实验过程中用盐酸破坏细胞之间的纤维素，使细胞容易分开
B.有丝分裂指数、种子发芽率均与可可碱浓度呈正相关
C.可可碱对根尖细胞分裂的影响可能与秋水仙素基本相同
D.可可碱可能通过延长或停滞分裂间期而降低种子发芽率
23.灵敏电表接在蛙坐骨神经M、N两点，如图甲所示，测量与记录蛙坐骨神经受电刺激后的电位变化如图乙所示，下列分析正确的是
A.图乙为图甲中坐骨神经受到刺激后电表测得电位的双向变化
B.图乙中上、下波峰高度分别代表图甲指针向左、向右偏转角度
C.图乙中上、下波峰高度不同是由于甲、乙两电极距离较近引起的
D.图甲中刺激强度越大，则图乙中上、下波峰高度越高
24.右图为基因型AaBb果蝇的细胞分裂图（仅图示部分染色体），不考虑染色体畸变，下列叙述正确的是
A.该细胞含2套遗传物质和2个染色体组
B.该细胞继续分裂可以形成4个不同基因型的配子
C.该细胞继续分裂产生的子细胞为次级卵母细胞和第二极体
D.该果蝇体细胞中有形态、结构和功能不同的4种染色体
25.某雌雄异株植物的红花与白花、宽叶与窄叶分别由两对等位基因A/a、B/b控制，且存在某种隐性基因导致花粉致死现象。将表现型相同的亲本杂交得到F1，F1随机授粉得到F2表现型及比例如下表。
下列叙述正确的是
A.亲本的基因型为AaXBY、AAXBXb
B.控制花色的基因位于X染色体
C.F2宽叶雌株与窄叶雄株杂交，后代中宽叶♂：窄叶♂：宽叶♀：窄叶♀=7：1：7：1
D.F2红花雌株与红花雄株杂交，后代中红花♂：白花♂：红花♀：白花♀=24：1：24：1
非选择题部分
二、非选择题（本大题共5小题，共50分）
26.（7分）下图是某生态系统模型，箭头表示捕食或分解过程，数字代表相应的能量流动值（单位：kJ/a·m2），其中①~③表示尸体、粪便。
请回答以下问题：
（1）构成生态系统的成分中，除了图中所示外，还应该有_______。该生态系统以_______（填“捕食”或“腐食”）食物链为主，其中腐食食物链起点是_______，最长的食物链有_______个营养级。
（2）流经该生态系统的总能量是________，分析植食动物一年内生物量大小的变化时，除了考虑同化的能量、呼吸消耗的能量及流向分解者的能量之外，还需要考虑_______。
（3）若表示该生态系统的能量流动，图中需要修改之处有：增加D、E和F到死亡生物或现成有机物的箭头、_______。
27.（8分）在某1年生植物的生长中期采用黑色遮阳网对其进行适当的遮阴处理，测定适当遮阴与未遮阴下（A：30%遮阴，B：无遮阴）其各项光合作用指标，结果如下图。
注：净光合速率=真正光合速率-呼吸速率
请回答：
（1）欲提取与分离叶绿体中的色素，研磨过程加入的95%乙醇的作用是________，研磨液用______进行过滤，利用各种色素在层析液中________的不同分离色素。
（2）卡尔文循环中1分子CO2与1分子RuBP结合形成1分子的_______；遮阴组在8：00至10：00胞间CO2浓度逐渐下降的原因是_______。
（3）据图分析，10：00至12：00，无遮阴组净光合速率明显下降，是_______（填“气孔”或“非气孔”）因素导致的，判断依据是________。从8：00至16：00，有机物积累量更多的是________（填“遮阴组”或“无遮阴组”）。
28.（9分）已知某植物性别决定为XY型。该植物花色的合成机理如图所示。为研究其遗传机制，某同学选取一株红花和蓝花的植株进行杂交，得到的F1全为紫花，F1随机授粉得到F2，F2表现型及比例为紫花：红花：蓝花：白花=9：3：3：1。
（1）杂交实验中对母本________（填“需要”或“不需要”）进行人工去雄，理由是________。
（2）该花色合成途径体现了基因通过控制_______来控制细胞的代谢进而控制生物的性状。
（3）分析结果可知，花色遗传遵循_______定律，其中基因_______（填“A”或“a”）控制酶1的合成。
（4）若两对基因均位于常染色体上，则亲本的基因型为_______，若取F2中蓝花和红花植株，让该群体随机授粉，子代中纯合蓝花所占比例是_______。
（5）若基因B/b是位于X染色体上，用遗传图解表示F1紫花雌株的测交过程。
29.（16分）（一）回答与桑椹汁、桑椹酒和桑椹醋生产有关的问题：
（1）桑椹汁生产：挑选新鲜桑椹制匀浆，匀浆中用果胶酶将果胶彻底酶解得到_______，目的是提高果汁的________。
（2）桑椹酒生产：桑椹汁中加入由_______、发酵红曲、乳酸链球菌素构成的复合发酵工艺组合，能快速启动发酵，并能有效抑制发酵过程中_______污染而导致挥发酸超标；在16.6℃下发酵26天，可获得酒精度为4%的桑椹酒；欲加快发酵过程，可以采取的措施有_______（至少答出2点）。
（3）桑椹醋生产：选择高产醋杆菌时，可将醋杆菌用_______法培养在白色的CaCO3培养基上，并挑选_______的菌落作为发酵菌种。若增加接种量和接种不同类型醋杆菌，则可以加快产酸的进程，并抑制_______对发酵的影响，从而提高醋酸含量，使口感更纯正。
（二）回答与利用生物技术培养抗虫棉有关的问题
（1）获得目的基因：若用化学方法合成目的基因，则该方法的前提是目的基因_______。
（2）导入目的基因：农杆菌转化法是选择________作为载体，为便于筛选导入成功的细胞，载体上带有________基因。将农杆菌与外植体共培养期间，要发生农杆菌的附着，_______，这是为了获得含目的基因的受体细胞。影响转化效率的因素有农杆菌的数量、共培养的时间和温度等环境条件，还有_______等（至少答出2点）。共培养后，将植物材料转入含植物激素和营养物质的培养基中培养，同时添加_______以去除附着的农杆菌。
（3）检测导入是否成功。常用________（A.聚合酶链式反应B.同位素标记法 C.抗原抗体杂交 D.光电比色法）快速筛选出含目的基因的受体细胞。现有抗虫基因整合到一条染色体的转化植株，欲获得纯合植株，常采用的方法有_______（至少答出2种）。
30.（10分）在一定剂量范围内苜蓿中的黄酮对动物乳腺上皮细胞增殖具有一定促进作用。为研究不同浓度苜蓿黄酮对乳腺上皮细胞的增殖及其对乳酸脱氢酶（LDH）活性的影响，科研人员用MTT法以细胞悬液OD值为观测指标测定细胞增殖能力，进行了相关实验研究。请完善实验思路，并根据实验结果进行分析。
实验材料与仪器：
用二甲基亚砜（DMSO）配置的浓度为25、50、75和100µ/mL苜蓿黄酮溶液、用动物细胞培养液配制的一定密度的动物乳腺上皮细胞悬液、光电比色计、MTT法细胞增殖测定仪器等
（要求与说明：MTT法测定细胞增殖具体操作不作要求；乳酸脱氢酶（LDH）活性检测不作要求；在一定细胞数范围内，OD值与细胞数成正比；培养过程中培养液变化忽略不计；实验条件适宜）
（1）完善实验思路
①取若干培养瓶，各加入998mL的细胞悬液，分为5组，编号甲~戊，每组5个重复。
②甲组：加入2mL二甲基亚矾；_______。
③________。
④实验第5天，_______。
⑤________。
（2）结果分析与结论
苜蓿黄酮对某动物乳腺上皮细胞增殖及其乳酸脱氢酶（LDH）活性的影响
注：表中*表示与对照组机比有统计学上的显著差异，不带*数据表示与对照组无显著差异；（单位：略）
根据上表可得实验结论：
结论一：作用时间较短时（3天），苜蓿黄酮对细胞增殖无明显作用；
结论二：_______；
结论三：_______。
（3）实验分析
细胞呼吸中，乳酸脱氢酶（LDH）催化的反应_______（填“产生”或“不产生”）ATP，这一催化反应发生在_______（填“需氧”或“厌氧”）呼吸中。本实验中还可用细胞培养上清液中LDH的浓度代表细胞的受损程度的原因是_______。为减少微生物对实验结果带来的干扰，实验中的动物细胞培养基中添加的胎牛血清可采用_______（方法）去除杂菌。
2020年6月份温州市普通高中选考适应性测试
生物试题参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
二、非选择题（本大题共5小题，共50分）
26.（7分，每空1分）
（1）无机物、气候、能源（写全给分）腐食死亡生物/现成有机物4
（2）生产者所固定的能量流入下一营养级（流入肉食动物）的能量
（3）（增加）“光能→”净初级生产量、（增加）各种生物呼吸的箭头（写全给分）
27.（8分，每空1分）
（1）（溶解并）提取叶绿体中的色素（单层）尼龙布溶解度
（2）六碳分子/六碳化合物净光合速率逐渐提高，气孔导度逐渐下降（写全给分）
（3）非气孔胞间CO2浓度上升遮阴组
28.（9分，每空1分，遗传图解2分）
（1）不需要雌雄异株/没有两性花（2）酶（的合成）（3）自由组合A
（4）AAbb×aaBB1/9
（5）遗传图解：①亲本表现型、基因型全对0.5分
②子代表现型、基因型全对（0.5分）
③杂交符号、箭头、配于及基因型全对（0.5分）
④子代表现型及比例统计全对（0.5分）
紫花雌株：红花雌株：蓝花雌株：白花雌株：紫花雄株：红花雄株：蓝花雄株：白花雄株=1：1：1：1：1：1：1：1
（比例也可以直接填在遗传图解的表格上）
29.（16分，每空1分）
（一）（1）半乳糖醛酸（和甲醇）出汁率和澄清度（写全给分）
（2）酵母菌产酸微生物提高发酵温度、增加果汁含糖量、提高酵母接种量等（合理即可）
（3）涂布分离/划线分离透明圈直径与菌落（直径比值）较大（不耐酸等）杂菌
（二）（1）序列已知/已知序列
（2）农杆菌的Ti（或Ri）质粒标记T-DNA的转移和整合（或转化）农杆菌的种类、受体细胞的植物种类、受体细胞的植物基因型、外植体发育阶段（写出2种，合理即可）抗生素
（3）A自交、单倍体育种（写出2种给分）。
30.（10分，每空1分）
（1）
②实验组乙~戊：分别加入等量的用二甲基亚砜配置的浓度为25、50、75和100μg/mL的苜蓿黄酮
③细胞培养到第3天和第5天时，分别用MTT法测各组细胞悬液OD值，取平均值并记录
④测各组乳酸脱氢酶（LDH）的活性，取平均值并记录
⑤统计、比较、分析实验结果（或对所得实验数据进行统计分析）
（2）结论二：随着培养时间加长（5天），较高浓度的苜蓿黄酮对细胞增殖有明显促进作用
结论三：在较低浓度或较高浓下，苜蓿黄酮显著提高乳腺上皮细胞中的乳酸脱氢酶的活性（其他合理的实验结论也给分）
（3）不产生厌氧正常情况下LDH分布在细胞内，只有当细胞受损时乳酸脱氢酶（LDH）才能释放出来，且受损越严重，释放出来的LDH越多过滤/添加抗生素
时间（min）
葡萄糖摩尔浓度（mml/L）
0
初始
245
15
有氧
186
无氧
213
30
有氧
99
无氧
135
红花宽叶
红花窄叶
白花宽叶
白花窄叶
雌性
30/96
0
2/96
0
雄性
45/96
15/96
3/96
1/96
项目
时间/d
甲组
乙组
25µg/mL
丙组
50μg/mL
丁组
75μg/mL
戊组
100µg/mL
细胞增殖
3
0.37
0.38
0.38.
0.37
0.37
细胞增殖
5
0.39
0.39
0.41*
0.46*
0.40*
乳酸脱氢酶活性
5
1078.80
675.60*
573.21*
1138.04
796.89*
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
D
B
C
B
D
C
A
B
A
B
D
A
C
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
C
C
B
B
B
A
D
C
D
A
D
A
雌配子
雄配子
AXB
AXb
aXB
aXb
aXb
AaXBXb
紫花雌株
AaXbXb
红花雌株
aaXBXb
蓝花雌株
aaXbXb
白花雌株
aY
AaXBY
紫花雄株
AaXbY
红花雄株
aaXBY
蓝花雄株
aaXbY
白花雄株