音乐唱歌 谁唱歌教案设计

这是一份音乐唱歌 谁唱歌教案设计，共2页。教案主要包含了组织教学 ,发声练习，精讲点拨，学习新知等内容，欢迎下载使用。
1、指导学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》，教育学生爱护小动物。
2、通过歌表演，培养学生的表现力和创造力。
教学重点、难点：
用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》。
教具准备：
钢琴、投影仪、ppt。
教学过程：
一、组织教学 ,发声练习。
师生问好，教师模仿动物叫声做发声练习。
二、精讲点拨，学习新知。
（1）导入新课。
1、师：第一次范唱，引出课题（板书：谁唱歌）
2、教师试着用钢琴演奏提问，老师弹出一段旋律，学生用歌声回答。
3、教师强调歌曲第三句（ii6）喔喔喔，要大声张开嘴唱。
4、教师给出歌曲最后一句的节奏，强调休止符的用法和表现形式。
5、强调课堂坐姿。（上课要像大白鹅，挺起胸膛来唱歌）
（2）学习新课
1.师：小动物们唱的歌曲是什么情绪的？（教师放录音）
生：欢快的。
2师：歌曲的演唱形式是什么？
生：问答式。（先问后答）
3.找学生到黑板上给小动物们排一下出场顺序。（互动环节）
4.看歌谱学唱歌曲，强调一下反复记号的作用。
5.强调休止符（注意休止符前面的音要唱的短，轻）
6.学生带动作演唱。
三．当堂训练。
1.师：同学们你们的歌声这么好听，动物大王要请f , p来帮忙。
f f p p 强弱来给乐曲添加
1f 2p 3f 4p(注意力度记号做得不能太夸张，最后一句要轻)
2.（1）老师问，学生答。
(2)学生问，老师答。
（3）两个学生上台上一个问，一个答。（请下面的学生做出评价）
3.参加音乐会还有许多小动物会唱歌。（小羊，小牛，小猫，小狗）
四．总结评价
教师总结这堂课所学内容，全班起立演唱歌曲谁唱歌和改编版谁唱歌，在歌声中结束本次课。