2021学年第四单元 我们多快乐读童谣 玩具进行曲教学设计

这是一份2021学年第四单元 我们多快乐读童谣 玩具进行曲教学设计，共4页。教案主要包含了总结等内容，欢迎下载使用。
教学类型：歌表演
教学目标：
能运用沙锤、鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。
能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。感受音乐与表演带来的快乐。
教学重点：有表情，准确地演唱《玩具进行曲》，能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。
教学难点：在学会《玩具进行曲》能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。
教学用具：钢琴、多媒体课件、打击乐器（沙锤、鼓）。 教学过程：
谈话导入（5分钟）
师生问好。
谈话导入：孩子们，今天老师给大家带来了一个很大的袋子，这个大大的袋子里面都装了些什么呢？老师先提示大家，都是我们平常生活中，陪伴我们的好朋友呢。不要着急，我们一起一一来看看吧！刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是--玩具。那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？谁愿意大胆地说一说，把自己的好朋友说出来与大家分享？大家纷纷说一说。（大致请4个同学回答。）

听一听
师：今天呢，这些“纸袋里的玩具们”给我们带来了一场有趣的音乐会。
师：我们先一起来听听他们音乐会的进行曲吧。听第一遍啊，老师就要考考大家的小耳朵了，请你们注意了，听完请你们告诉我，你们在歌曲中都听到了哪些熟悉的小玩具？
生答：（小马、小狗、小鸽子、洋娃娃、木偶、小喇叭..)
师：看来你们的小耳朵可真厉害 ,既然有这么多我们熟悉的玩具，那我们是不是迫不及待地想加入音乐会呢？
生答：（想！）
师：想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同学们边听边思考，你认为这些玩具们它们在表演进行曲的时候，它们的心情都是怎样的呢？
生：答。（开心、高兴、活泼、激动。）
敲一敲 （10分钟）
师：看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，这时候一只小狗先生突然跳出来了。它说“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，小朋友们，你们看一看吗？（PPT：沙锤）对！它就是沙锤了，那我们一起来看看小狗先生是怎样伴奏的吧？播放歌曲，老师来模仿(沙锤伴奏)，看看老师是怎样学小狗先生伴奏的。你也可以吗？大家一起用自己的小手当沙锤，一起来试一试。
沙锤节奏：2/4 X XXㅣX XXㅣ
师：小狗先生表演完了，赢得大家的阵阵掌声。这时，小兔小姐可不服气了，它说我觉得我更厉害，可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了过去，原来是一个鼓。这一次，你们是不是和小兔小姐一样厉害呢？跟老师一起，拍拍你们的肩膀，一起给歌曲伴奏好不好？
鼓节奏：2/4 X XㅣX 0ㅣ （回顾旧知识：休止符的节奏。）
让学生学习节奏，跟着范唱的第一二七八小节重点击打节奏。跟音乐多来几遍。）
师：真不错，小狗先生和小兔小姐都很厉害，大家提议，他们一起上来合作，给我们的进行曲伴奏，有没有小朋友愿意到讲台上来，分别扮演小狗先生和小兔小姐呢？很好！那我们一起来给好听的进行曲伴奏吧！（两位学生带领学生来做。）
新歌学唱（10分钟）
师：好了，这首玩具进行曲，我们也听了好几遍了，还用打击乐器伴奏了，同学们觉得这首歌有趣吗？那我们赶紧一起来学习吧！
对了，刚刚我们用到了哪两种乐器还记得吗？你们可以用自己的声音模仿它们的声音吗？
沙锤（沙 - ，沙 - ），鼓的声音是（咚 - ，咚 - ），那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！先用沙再用咚。
师：同学们学得真快呀，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？带上歌词，一句一句跟唱。 跟范唱唱一次。
师：孩子们可真棒呀！这时候呀，在音乐会的玩具们想邀请我们在音乐会上跳舞，你们想加入他们吗？
生：想！
师：现在全班起立，听着音乐，加入刚学习的拍手和拍肩的动作进去，带上动作一起来表演。（播放范唱，生跟着律动。师还带着生踏步，做一些其他简单动作。）
师：这时候老师又想请你们分组进行表演，分组编创自己喜欢动作，请组内的一个小朋友来扮演小狗先生，另一个小朋友扮演小兔小姐，其他的孩子们一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？
提示：请他们上台来表演。小狗先生和小兔小姐可以用的沙锤和鼓的伴奏，其他同学可以拍手拍肩，或者换成拍腿等动作。（15分钟）
二、总结：回顾今天的收获。 想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是不是也应该把这首歌曲表演好给它们看呢？同学们今天在这节课上学得都非常的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演，希望它们会喜欢你们的表演噢！