2020-2021学年第三单元 音乐中的动物歌表演 小动物唱歌教案

这是一份2020-2021学年第三单元 音乐中的动物歌表演 小动物唱歌教案，共5页。教案主要包含了创设情境，教授新歌，小组合作，创编歌词，歌表演，德育渗透等内容，欢迎下载使用。
课 题
《小动物唱歌》
第一次备课
第二次备课
教学目标
由于我面对的是小学一年级的学生，他们年龄小，生活经验少，所以结合他们的身心发展规律和认知规律，我制定了以下教学目标：
知识目标：让学生认识音乐的力度记号强与弱—f 、p
能力目标：培养学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，能随歌声展开想象，用肢体语言表现歌曲。
情感目标：通过学习，激发学生热爱小动物，热爱大自然，热爱祖国，热爱生活的良好情感，从中渗透保护动物、保护自然的品德教育。
教学
重难
教学重点：
1.在音乐与生活中感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。
2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。
教学难点：
把握歌曲中的强与弱。
教具
学
具
多媒体，钢琴
教
学
程
序
设
计
一、创设情境
1、播放《春天音乐会》让学生跟着音乐舞动感受音乐。
2、告诉学生歌曲名字叫《春天听音乐会》春天到了许多小动物都在森林里举行森林音乐会，然后用多媒体课件展示出小动物举办森林音乐会的画面。
师：同学们想不想参加这场《森林音乐会》啊！
师：有几个小动物跃跃欲试想要亮一下歌喉，我们来听一听它们的歌声吧。
3、播放“小狗”、“小猫”、“小马”、“狮子”、“老鼠”、“画眉鸟”的叫声，让学生归类声音的大小。
师：有谁知道这些都是什么动物？说能来说说！模仿动物的叫声！
师：声音大的我们放在一起，声音小的我们放在一起好不好啊！
师：谁能来说说哪几种动物的声音大？
生：回答
师：那些动物的声音小？
生：回答
4、通过声音的大小引导出“强”、“弱”这个知识点。
师：声音大的我们就叫做“强”、声音小的我们就叫做“弱”。（板书 大声 小声
强 弱
F P ）
5、引出之前学过这个知识点。
师：强弱这个知识点我们是不是学过啊！
在上册第一单元《有趣的声音世界》里学过没有，还记得《大雨和小雨》这首歌吗？我们一起来唱唱吧！
师：这首歌曲就体现了声音的强弱，那强弱还能用什么来表示呢？老师提示一下是一个英文字母，我看看有谁记得。
6、通过游戏加强、弱的理解。
师：下面我们来玩个“藏东西”的游戏。
二、教授新歌
1、出示课件《小动物唱歌》
师：今天我们就来学习这首《小动物唱歌》这是一首C调的歌曲，演唱要求是中速稍快、风趣地
2、出示歌词，按节奏朗读歌曲。
师：下面同学们跟着老师一起按节奏朗读歌词。
聆听歌曲，感受歌曲情绪
师：我们来听一听这首歌，听完后我要问问同学们对这首歌的感受。
第二次播放歌曲，感受强弱规律
师：我们再来听一遍这首歌曲，刚才我们已经学过强弱的，这一遍听一听这首歌曲里有没有强弱的地方。
教师跟琴伴奏学生学唱。
学生能够完整演唱歌曲采用齐唱、小组唱、分角色演唱等多种演唱形式来进一步巩固《小动物唱歌》这首歌曲。
三、小组合作，创编歌词
1、出示课件，让学生说一说音乐会现场都来了哪些小动物，然后选择一种自己喜爱的动物分组进行创编歌词活动.
2、让小组上台表演，并评出最佳表演队奖。
四、歌表演
1、学生和老师同时创编舞蹈动作，主要以学生的动作为主。
2、播放音乐集体性表演。
五、德育渗透
1、出示保护动物的课件，对学生进行德育渗透。
板书设计
《小动物唱歌》
1=C 4\4
中速稍快 风趣
大声 小声
↓ ↓
强 弱
↓ ↓ f p
教学反思