人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式教课ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式教课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了如何书写化学方程式，1书写原则，碳在氧气中燃烧，氢气在空气中燃烧，如何配平，臆造了物质的组成，反应产物与事实不符，P2O5，2书写步骤，如何配化学计量数呢等内容，欢迎下载使用。
［思考］P+O2=P2O5这个式子能不能称为化学方程式？为什么？不能。因为它不遵守质量守恒定律。［思考］如何使它成为化学方程式呢？
化学方程式的书写［提问］有人说：人水可以变成燃油，你认为可能吗？为什么？［交流讨论］不可能。因为化学反应前后元素种类不可能改变。水是由氢和氧两种元素组成的，而燃油中含有碳元素。
以客观事实为基础（不能臆造不存在的物质、化学式和化学反应）遵循质量守恒定律（化学方程式等号两边各原子种类和数目必须对应相等）
尊重客观事实，绝不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。
遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。
氢气与氧气反应生成水：
例：磷在空气中燃烧的化学反应方程式
反应生成物，化学式写出；
配平方法之一：最小公倍数法观察两边化学式中氧原子数分别是“2”和“5”，由于2和5的最小公倍数为10，所以必须将式子两边的氧原子数变为10。
配平左右边，等号放中间；
燃热催化剂，条件标注意；
写出实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式
生成气沉淀，箭头来体现；
左右检查遍，书写方完善。
【小结】 ①反应条件一般有：点燃、加热(△)、催化剂、高温(灼烧)、通电等,如果有两个以上条件的可以分别标在等号的上下方。 ②没有气体参加反应而有气体生成时才标明“↑”，如果反应物中有气体，则气体产物不用打“↑”。 ③一般情况，如果没有难溶物反应而有难溶物生成则需要标明“↓”；如果反应物中有固体，则生成的固体不标“↓”。
为何有的标箭头，有的不标箭头
“写”出反应物和生成物的化学式
“标”明反应条件、生成物的状态
检“查”化学方程式的正误
反应生成物，化学式写出； 配平左右边，等号放中间。 燃热催化剂，条件标注意； 生成气沉淀，箭头来体现； 左右检查遍，书写方完善。
例1 下列化学方程式正误判断中正确的有( )①Fe+O2 FeO2; ②2P+5O P2O5；③Mg+O2 MgO；④S+O2 SO2↑；⑤KClO3 KCl+O2↑；⑥2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2↓+Na2SO4 A.①②③；B.④⑤⑥；C.①③⑤；D.都不正确
MnO2 △
例2 镁是一种很活泼的金属，点燃后它既能在氧气中燃烧，也能在氮气和二氧化碳中燃烧。已知镁在氮气中燃烧化合成一种物质，其中氮元素的化合价是-3价；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒和一种白色金属氧化物。试写出这三个反应的化学方程式。