小学湘艺版第三课（活动）做做敲敲教案设计

《（活动）做做敲敲》教学设计

                                 安顺市第七小学——杨光伟

教学目标

1.能从身边的常用物品寻找、发现各种声音，并通过有规律的节奏敲击后，学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。
    2.学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。
    3.能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。

学情分析

本科内容包括了活动“做做、敲敲”、音乐知识“打击乐器——碰铃、沙锤”、演奏《闪烁的小星》，按照“辨音色—做乐器—敲乐器—奏歌曲”的顺序安排了活动、音乐知识和演奏等内容。目的是让学生通过亲耳听、亲手做，来认识几种常见的打击乐器，了解、区分不同乐器的基本音色，在随乐演奏的过程中感受乐器的音色特点。

重点难点

1、能听辨出各种不同物品的音色，自己动手制作自制简易的打击乐器；

2、能在集体合作中用打击乐器或自制乐器敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。

教学过程

【导入】做做　　敲敲

一、组织教学

1.听音乐进教室

2.师生问好

二、新授课

1.导入

请同学们看一看老师手里的乐器，并听一听乐器发出什么样的声音，师生交流后看课件视频。

师请同学来敲一敲老师带来的乐器，讲一讲自己动手后听到了什么声音，请同学们按节奏拍击乐器。

2.认识乐器

师出示打击乐器——碰铃、沙锤。请生摸一摸，并探索这两种打击乐器怎样才能发出声音。

3.听声音

教师播放两种乐器的声音，请同学们听、辨乐器声音，并按照播放的声音，请生自己模仿乐器发出的声音。

4.节奏模仿

老师用两种乐器师范节奏，请生模仿。

    碰铃：2/4   ×  —  ∣   ×  —  ∣

                       叮---      叮---

    沙锤 ：2/4   ×   ×  ∣   ×   ×  ∣

                        沙  沙   沙  沙  

5.随音乐击打固定的节奏

教师播放《闪烁的小星》旋律，请生先加入碰铃的固定节奏。请生按节奏拍击。再次播放乐曲，请生按节奏拍击沙锤的节奏。

教师再次播放乐曲，请男女生分组女生敲击碰铃节奏，男生拍击沙锤节奏，合作演奏《闪烁的小星》。感受两种乐器合奏的音乐效果。        教师播放音乐，请同学们分组、师生、男女生、前后座位合奏分别加入乐器节奏演奏乐曲。

师按节奏领读《闪烁的小星》两段歌词，请生跟读。（生对乐曲的旋律很熟悉，但是对歌词不熟悉，请生跟读歌词，为生伴奏做好准备工作。）

全班有表情的演唱歌曲《闪烁的小星》并用自制的乐器进行节奏伴奏。请几个学生上台用沙锤和碰铃进行表演，其余学生用自制乐器演奏与合奏。

课堂小结

同学们，今天我们认识了两种打击乐器——碰铃和沙锤，还用我们熟悉的物品自己制作出于这两种乐器声音很像的小乐器。我们不仅亲手做，还一起进行表演。其实，在我们身边还有很都这样的乐器和声音，只要大家仔细观察，注意聆听，就会发现更多，更美妙的声音！

2018-5-23