初中人教版第九章 压强综合与测试教学设计

这是一份初中人教版第九章 压强综合与测试教学设计，共6页。教案主要包含了学习目标，复习过程，学法指导，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

1、复习压力、压强的概念；知道液体内部压强的特点及影响液体内部压强大小的因素；了解测量大气压强的方法；知道流体压强与流速的关系。
2、能运用 P = F/S 、P =ρgh等公式进行压强计算及压强压力的变化比较。
3、知道增大和减小压强的方法、连通器特点、“流体的流速越大，压强越大”知识，能运用其相关知识解释自然和日常生活中的物理现象。
教学重点、难点：
重点：压强的概念是本单元知识结构的核心和重点。
难点：液体压强是教学难点。
【复习过程】
知识梳理
压力：方向是
压力的作用效果与 和 有关
压强 概念：物体在 上所受到的压力
压强 计算公式：
单位：
改变方法：增大压强： ，减小压强：
液体内部朝各个方向都有压强
同种液体，在同一深度，
特点 同一液体，深度增加，压强
液体压强 相同深度，液体的密度越大，压强
压强 液体的压强 计算公式：
连通器：特点是 ，应用有：茶壶、
能验证大气压强存在的实验有： 、
托里折利实验：水银柱高度 、一标准大气压是
大气压强 大气压 自制气压计：气压越大，液柱越 ，气压越大，液柱越
的测量 气压计：分为 和
大气压的应用：应用在 和 上
在气体和液体中，流速越大的位置
流体压强与流速关系 应用：飞机的升力
二、专题整合[]
1.压强的计算
例1：如图所示,正方体A的重力为20N, 长方体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体B对A的压强(2)物体A对地面的压强。
例2：平底茶壶的质量是400g，底面积是40cｍ２，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1ｍ２的水平桌面中央。试求：⑴水对茶壶底部的压力；⑵茶壶对桌面的压强。
【学法指导】
总结计算压强的一般方法及注意事项：
2.压强大小的比较
1．如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体．甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲 p乙．
2.如图甲、乙两容器中装有高度相等同种液体，两容器底面积相等，放在水平桌面上，比较两容器底部受到压力、压强，则（ ）
A．F甲=F乙，p甲=p乙 B．F甲>F乙，p甲=p乙
C．F甲=F乙，p甲>p乙 D．F甲3．如图，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲液体的质量大于乙液体的质量．则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和液体对各自容器底部的压力FA、FB的关系是（ ）
A．pA＜pB，FA=FB B． pA＜pB，FA＞FB C．pA＞pB，FA=FB D． pA＞pB，FA＞FB
【学法指导】
总结比压强压力的一般方法及注意事项：
3.大气压强测量
4.流体压强与流速关系
【巩固练习】
1、如图9.1-3所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为P。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为：（ ）X|k | B|
A．F，P B．4F，P C．F，P D．F，4P
2、沙漠中有一个沙丘（如图9.1-4所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢：（ ）
A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定
3、如图9.1-5所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是：（ ）
A．甲的密度大，甲受到的重力大 B．甲的密度大，甲的质量小X k B 1 . c
C．甲的密度小，甲受到的重力小 D．甲的密度小，甲的质量大
4、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图9.1-6所示事例中不是利用连通器原理工作的是：（ ）
C．活塞式抽水机
5、下列哪一事例可以说明大气压的存在：（ ）
A．用吸管吸牛奶 B．棒冰融化
C．手握橡皮圈发生形变 D．水往低处流
6、如图9.1-7所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为：（ ）
A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1
7、在托里拆利实验中，测出的大气压小于实际气压的原因是：（ ）
A．往水银槽内多加一些水银 B．将玻璃管稍微倾斜一些
C．将玻璃管稍压下一些 D．在玻璃管中混进少许空气
8、下列现象及其原因分析，错误的是：（ ）
A．高压锅容易将食物煮熟----液体表面气压增大，液体沸点升高
B．台风掀开屋顶的瓦----屋内外空气的流速不同，压强不同
C．软包装饮料吸管一端做成尖形----减小受力面积，增大压强
D．铁路的钢轨铺在枕木好----增大受力面积，增大压强
10、抽水机是利用______来工作的，在标准大气压下，抽水机能把水抽到的最大高度约是______m 。
11、甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为＿＿＿＿，压强之比为＿＿＿＿。
12、如图9.1-13所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2:1，都装满水，水对容器底部的压强之比为＿＿＿，水对容器底部的压力之比为＿＿＿＿。
13、如图9.1-14所示，长方体冰块熔化成水后，对容器底面的压强＿＿＿，压力＿＿＿＿。
14、如图9.1-15所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数＿＿＿＿，木块对桌面的压力＿＿＿＿，木块对桌面的压强＿＿＿＿。 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）
15、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图9.1-18所示新 课 标
（1）实验中小宇是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）若探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图＿＿＿ 所示实验。
（4）此时实验中要控制：＿＿＿＿＿＿＿ 不变；
（5）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2-1-38丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、如图8-59所示，图钉尖端的面积是0.3mm2，图钉帽与手指的接触面积为42mm2，当手指用1.26 N的压力往木板上按压图钉时，试求手指和木板受到的压强分别是多大?
图8-59
17、如图所示，底面积为200cm2的容器装入10Kg的水，水的深度为30cm，求水对容器底的压力和压强。