人教版八年级下册9.3 大气压强教案及反思

这是一份人教版八年级下册9.3 大气压强教案及反思，共11页。教案主要包含了大气压强，密度的测量，密度与生活等内容，欢迎下载使用。

马德堡半球实验
1654年5月8日，马德堡市风和日丽，一
大批人围在实验场上，熙熙攘攘十分热闹。格里
克和助手当众把这个黄铜的半球壳中间垫上橡皮
圈；再把两个半球壳灌满水后合在一起；然后把
水全部抽出，使球内形成真空；最后，把气嘴上的龙头拧紧封闭。这时，周围的大气把两个半球紧紧地压在一起。格里克一挥手，四个马夫牵来十六匹高头大马，在球的两边各拴四匹。格里克一声令下，四个马夫扬鞭催马、背道而拉！好像在“拔河”似的。4个马夫，8匹大马，都搞得浑身是汗。但是，铜球仍是原封不动，格里克只好摇摇手暂停一下。然后，左右两队，人马倍增。马夫们喝了些水，擦擦头额上的汗水，又在准备着第二次实验。格里克再一挥手，实验场上更是热闹非常。16匹大马，使劲拉，八个马夫在大声吆喊，挥鞭催马……突然，“啪！”的一声巨响，铜球分开成原来的两半，格里克举起这两个重重的半球自豪地向大家高声宣告：“先生们！女士们！市民们！你们该相信了吧！大气压是有的，大气压强是大得这样厉害！这么惊人！……”
知识解读
一、大气压强
1. 大气压产生的原因：由于空气受重力，且具有流动性。

2．实验：
（1）最早证明大气压存在的著名实验是 实验。
（2）最早测量大气压强值的实验是 实验。
实验原理：P=ρgh，测得标准大气压 P0=_________pa= mm水银柱产生的压强。
实验注意：
①实验前玻璃管里水银灌满的目的：使玻璃管倒置后，水银上方为 ；若未灌满
或混入少量空气，则测量结果偏 。
②将玻璃管加粗、改细、ᨀ高、降低或慢慢倾斜，都不影响实验效果，管内外水银柱的高
度差还是 。
③本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度约为 m
④若在玻璃管顶端开一小孔，则管内的水银 。
实验探究
二、密度的测量
实验原理：ρ=
测量固体的密度

图丙
（1）器材：石块、天平、量筒、足够多的水和细线。
（2）步骤：
①用天平测出石块的质量m；
②往量筒中加入适量的水，读出水的体积V1；
③用细线系住石块，将其浸没在水中，读取示数 V2；
【注意：有的物体不能完全浸入水中，可以用细铁丝将它压到水中】
④计算石块的密度ρ= 。
思考：若先测体积，石块会因沾有水而使其质量变大，从而使测得的密度偏 。
测量液体的密度

图丁
（1）器材：盐水、天平、量筒、烧杯。
（2）步骤：
①将适量的盐水倒入烧杯中，测出烧杯和盐水的总质量m1；
②把烧杯中的部分盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；
③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；
④计算盐水密度ρ= 。
（3）思考：若先测出空烧杯的质量m1，再测出液体和烧杯的总质量m2，最后把烧杯中的液体全部倒入量筒测出体积V，则测量的密度比真实值会偏 。
例题实战
例题1
小明测量土豆块的密度，他先用调节好的天平测量土豆块的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码在标尺上的位置如图甲所示，则土豆块的质量为 g。他用量筒测量土豆块的体积，如图乙所示，则这块土豆的密度为 g/cm3。
例题2
小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为了消除妈妈的担忧，从网络查得优质色拉油的密度在0.9～0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94～0.95g/cm3之间。并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。
（1）将托盘天平放于水平桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度线处，调节 ，使横梁平衡。
（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g。然后把烧杯中的一部分色拉油倒入量筒。如图甲所示，量筒内色拉油的体积是 cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动 ，直到天平再次平衡时，所用砝码和游码的位置如图乙所示。则倒入量筒的色拉油的质量为 g。
（3）该色拉油的密度为 g/cm3，色拉油的品质是 （合格/不合格）的。
甲 乙
变式1
为了测不沉于水的木块的密度，小明准备先用天平测出木块的质量，再用量筒和
水测出木块体积，如图所示，请你跟随他的测量过程回答问题：
（1）在调节天平平衡时，小明发现指针偏在分度盘的左侧，此时可以（ ）
A．将螺母向左旋 B．向左盘中加砝码 C．将螺母向右旋 D．向右盘中加砝码
（2）在测木块体积时，由于木块不沉于水，小明便用较重的铁块与木块扎在一起，从而测
出了体积，测量过程如三个量筒所示。
根据测量数据可知，木块的质量为 g，木块的体积为 cm3，密度
为 kg/m3。
变式2
如图是测量酱油密度的过程，在调节天平时，将游码移到标尺零刻度后，发现指针如图甲所示，此时应把平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动。根据乙图可读出空烧杯的质量，丙图可读出烧杯和酱油的总质量，丁图可读出烧杯中全部酱油的体积，那么，酱油的质量m＝ g，酱油的密度ρ＝ kg/m3。按照乙、丙、丁的顺序进行测量，则测出的密度与真实值相比 （选填“偏大”“偏小”或“相等”）。
知识解读
三、密度与生活
1. 密度与温度的关系
（1）一般物体在温度升高时密度变小，温度降低时密度变大。
①规律：热胀冷缩的性质
②应用：风是由于空气的流动而形成的。
特例：
水的反常膨胀：高于4℃的水→热胀冷缩，0—4℃的水→热缩冷胀。
①当水凝固成冰时，密度变小
②4℃时水的密度最大
例题实战
例题3
建筑物内遭遇火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤。这是因为与房间内其他空气相比较，含有毒害物质的气体（ ）
A．温度较低，密度较大，大量集聚在房间的下方
B．温度较低，密度较小，大量集聚在房间的下方
C．温度较高，密度较大，大量集聚在房间的上方
D．温度较高，密度较小，大量集聚在房间的上方
变式3
图甲为“水的密度在0﹣10℃范围内随温度变化”的图象，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图象及水的其他性质，下列分析判断正确的是（ ）
A．水在4℃时密度最小
B．4℃以上的水，具有热缩冷胀的性质
C．水在0～4℃范围内，具有热缩冷胀的性质
D．示意图中从A到E，湖水的温度逐渐降低
能力拓展
能力1
如图，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变 ，所以热空气 （填“上升”或“下降”），附近温度低的空气补充形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。
能力2
某同学在测量某液体的质量和体积的关系的实验中，得到了如图所示图象，其中纵坐标m表示烧杯和液体的总质量，V表示液体的体积，该液体的密度是 kg/m3，图中m的值应为 g。
能力3
小刚在测量大米密度的实验中：
（1）将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端________后，调节横梁上的平衡螺母，
使天平平衡，此时用天平测得空烧杯的质量为 50 g，再测得装入适量大米时烧杯和大米的
总质量为 131.9 g。
（2）将烧杯中大米倒入空量筒，压实抹平，测得其体积为 90 mL，计算得到大米的密度为________ kg/m3；
（3）小刚测得大米的密度比真实值________（填“大”或“小”）。
（4）因大米颗粒之间有空隙，小刚同学采用了下图所示方式测体积：
A．在量筒 A 中装入适量的细铁砂，抹平表面；
B．将称量过的大米装入量筒 B；
C．将 A 中的铁砂全部倒入 B 的量筒中，反复摇动后抹平表面；
（5）所测量的大米的体积是________ cm3，所测大米的密度为________ kg/m3；
（6）在 C 步操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，则测
出的值比实际密度偏________。（填“大”或“小”）
能力4
在测定一金属零件密度的实验中：
（1）将天平放在_____桌面上，游码移至标尺零刻线，发现指针位置如图（a）所示，
此时应将横梁上的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）调节，横梁平衡后进行测量，结
果如图（b）所示，零件的质量为______ g。
（2）在量筒内注入 62 mL 的水，将系上细线的零件浸没入水中，水面位置如图（c）
所示，零件的体积为_______ cm3；
（3）根据以上数据，可得零件的密度为________ g/cm3；
（4）若零件磨损，其密度将________。（填“变大”“变小”或“不变”）
能力5
如图小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验
步骤如下：
（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺 ，发现横粱稳定时指针偏向分
度盘的右侧，要使横粱在水平位置平衡，应将平衡螺母往 （选填“左”或“右”）调。
（2）用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是：31.8g 和空烧杯的质量是 90g。
（3）如图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记
下此时水面位置为 M，然后放在天平左盘，如图丙所示，可知此杯、水和鹅卵石的总质量
为 g。
（4）将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号 M，如图乙所示， 用天平测出杯和水的总质量为 142g，此时杯中水的体积为 cm3。
（5）根据所测数据计算出鹅卵石的密度为 g/cm3。
（6）若小明在第（4）步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平
平衡，此错误操作将导致所测密度偏 。
能力6
小永同学为了测量镇江陈醋的密度,进行以下实验:
(1)把天平放在 上，将游码移至零刻度处，然后调节 ，使天平横梁平衡。
(2)接下来进行以下3项操作：
A.用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m；
B.将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量M；
C.将烧杯中醋的一部分倒入量筒,测出这部分醋的体积V；
以上操作的正确顺序是： (填字母代号)。
(3)由图C可得量筒中醋的体积为 cm3，通过计算可得醋的密度是 kg/m3。
能力7
小明为了测量图中整盒酸奶的相关物理量，先借助天平测量了一些数据并记录在下表中，然后观察了盒上标注的净含量。
（1）酸奶的密度是多少kg/m3？
（2）整盒酸奶的体积是多少mL？
思维导图
复习题库
练习1
不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，下列关于球内气体的质量、密度，说法正确的是（ ）
A．球内气体质量不变，球内气体密度增大
B．球内气体质量不变，球内气体密度减小
C．球内气体质量增大，球内气体密度不变
D．球内气体质量减小，球内气体密度不变
练习2
如图所示，是标准大气压下质量为1g的某液体的体积—温度图象，根据图象可知，由2°C升高到4°C液体体积 （选填“变大”“变小”或“不变”），根据公式 可知，液体的质量 ，所以液体的密度 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
练习3
小明在测金属块密度时，按照以下实验步骤操作，请将过程补充完整。
（1）将天平放在水平桌面上，用 把游码拨至零刻度线后，指针静止在如图1所示的位置，则应将平衡螺母向 端调节（选填“左”或“右”）。
（2）天平调节平衡后，将待测金属轻轻放在 盘，估计待测金属的质量，加减砝码，当托盘天平中的砝码和游码的位置如图2所示时，天平重新平衡，则金属的质量
是 g。
（3）如图3所示，金属的体积是 cm3，该物体的密度是 kg/m3。
练习4
随着经济的发展，现在有很多家庭周末都选择去饭店吃饭，消除买菜、做饭之
累。但每次张宏的妈妈总是不愿意，说有很多地沟油流入餐饮行业。张宏认为：与压榨油
相比，地沟油含有较多的盐，无论怎么提炼，盐都无法避免，于是想和班上同学用测量密
度的方法来检查油品是否是地沟油或是否勾兑了地沟油，如图所示。
（1）甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和食用油的总质量，操作情况如图（a）所示，其
中的错误是：① ；② ；③ 。
（2）乙同学的操作是：测得烧杯和食用油的总质量为 103.2 g 后，把烧杯中的食用油倒入
量筒中一部分，如图（b）所示，量筒中食用油的体积是_____mL；测量烧杯中剩余食用油
的总质量时，所加砝码和游码位置如图（c）所示，则其总质量是_______g，由此可算出该
食用油的密度为__________kg/m3。
（3）丙同学的操作是：测得空烧杯的质量m0，再用量筒取一定体积V的食用油倒入烧杯，再测量烧怀和杯中食用油的总质量m，由此求出食用油密度的表达式为__________。
测量步骤
①测整盒酸奶的质量
②喝掉部分酸奶后，测质量
③用纯净水将喝掉的酸奶补齐后，测质量
测量数据
238.7g
151.3g
227.3g