人教部编版第一单元4* 繁星教学ppt课件

这是一份人教部编版第一单元4* 繁星教学ppt课件，文件包含《繁星》课件PPTpptx、《繁星》教案docx、《繁星》练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
巴金(1904—2005)，原名李尧棠，字芾甘，19O4年11月25日生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。2005年10月17日在上海因病逝世。现代著名小说家、散文家。代表作：激流三部曲（《家》《春》《秋》）、爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）、《寒夜》等
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
（ ）：不十分明亮。形容昏暗。（ ）：摇摇晃晃，就要坠落了。形容极不稳固，就要落下来。（ ）：乘凉。（ ）：不分明，不清楚。
根据词语的意思，在文中找出这些词语
课文是按什么顺序写的？从哪些词语可以看出来？
“我爱月夜，但我也爱星天。”这一句有何作用？
开篇点题。“爱星天”既表露出“我”对大自然的热爱之情，也是为下文引出“我最爱看天上密密麻麻的星星”做铺垫。
这一句运用了比喻的修辞方法。将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在“我”的周围飞舞，十分生动形象，富有情趣，给人一种朦胧、梦幻的美。
“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”
这一句运用了排比的修辞方法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写海上的夜令“我”产生的种种美好感受。写出了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
想一想：它们会说些什么呢？
这两句话表达了作者什么样的感情？
“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”
三次看星星，作者表达了什么样的感情？
学习《繁星》第3自然段，展开丰富的联想和想象，按照“渐渐地……我仿佛看见……我仿佛听见……我觉得……”的句式写一段话。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在我们身边就有很多美的景、美的人、美的事和美的心灵。只要我们像巴金爷爷那样用心去观察，大胆去想象，就一定会有所收获。