小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册14 刷子李课后复习题

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册14 刷子李课后复习题，共4页。试卷主要包含了刷子李， 秋毫无犯，写出下列两个人物的性格特征等内容，欢迎下载使用。
看拼音写词语。
shuā jiāng shī fù bā fú píng zhàng zhī má
shén shèng qīn fàn lòu xiàn nán kān fā zhèng
二、多音字组词。
dià（ ） chuán（ ） mó（ ） chá（ ）
调 传 模 朝
tiá（ ） zhuàn（ ） mú（ ） zhā（ ）
三、比一比，再组词。
浆（ ） 缚（ ） 馅（ ） 诈（ ） 怔（ ）
桨（ ） 傅（ ） 陷（ ） 作（ ） 证（ ）
四、下列词语搭配正确的一项是（ ）。
A.清爽的响声 B.威严的性格 C.奇妙的规矩 D.十足的派头
五、查字典填空选择。
“犯”用音序查字法先查___,再查音节____；用部首查字法先查____，再查____画。
“犯”在字典里的解释有：① 抵触；违反； ②侵犯；③ 罪犯；④发作；发生。
给下面词语中加点字选择正确的解释，填序号。
1. 秋毫无犯（ ） 2.抓捕主犯（ ） 3.别犯错误（ ） 4.犯法（ ）
六、选择下面句子所运用的描写方法，填序号。
A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写
1.刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。” （ ）
2.刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。 （ ）
3.曹小三早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。（ ）
七、在括号里填上恰当的关联词。
1. ( )身上有白点， ( )白刷不要钱。
2.他( )给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，( )如同升天一般美。
3. ( )刷子李技艺高超， ( )曹小三很佩服他。
八、选择下列语句中曹小三的心理变化，填序号。
① 佩服 ② 深受震撼 ③ 失望 ④ 半信半疑
A.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。（ ）
B.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（ ）
C.完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（ ）
D.曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。（ ）
九、根据课文内容完成练习。
1.课文作者是通过两方面来表现刷子李技艺高超的:一是直接描写他穿的 、刷浆时的 ；二是通过曹小三的 间接地突出他的技艺高超。
2.从刷子李说出了徒弟的心理,可以看出刷子李是个什么样的人?( )
A.刷子李不仅技艺高超,而且心细如发。
B.刷子李说了徒弟的心理,是要让徒弟好好佩服自己。
C.刷子李这样做,明显是要压服一下徒弟。
十、阅读课文片段，回答问题。
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了( )粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时( )一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得( ),刷过去的墙面,真好比( )打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
1.选词填空。(只填序号)
A.天衣无缝 B.稀溜溜 C.匀匀实实 D.平平整整
2.从文中找出下面词语的近义词。
悠闲——( ) 特别——( ) 洁白——( )
3.这段文字主要写了 刷墙,包括他刷墙的 和 ,反映了“刷子李” 。
4.从刷子李说出了徒弟的心理,可以看出刷子李是个什么样的人?( )
A.刷子李不仅技艺高超,而且心细如发。
B.刷子李说了徒弟的心理,是要让徒弟好好佩服自己。
C.刷子李这样做,明显是要压服一下徒弟。
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泥人张（节选）
手艺人靠手吃饭,求谁?怵谁?故此,泥人张只管饮酒,吃菜,西瞧东瞅,全然没把海张五当个人物。
但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的人说:“人家在台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的啥样,他捏的啥样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
只见人家泥人张似乎没听见,左手伸到桌子下边,打鞋 底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。[来
海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。不过只有核桃大小。
海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”
泥人张头都没回,撑开伞走了。
1.读一读,体会下面动词的妙处。
只见人家泥人张似乎没听见,左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。

2.泥人张是在什么情况下捏海张五的?

用“ ”画出写泥人张捏得逼真的句子。
泥人张捏的泥人很逼真,你会想到哪些成语呢?请写三个。

5.写出下列两个人物的性格特征。
海张五:
泥人张:
6.画线句子是对海张五的什么描写?这样写的好处是什么?

答案：
一、刷浆 师傅 包袱 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 难堪 发怔
二、调动 调节 传菜 传记 模样 模型 朝鲜 朝阳
三、豆浆 船桨 束缚 师傅 露馅 陷阱 讹诈 作业 怔住 发证
四、D.
五、 F fan 犭 2 1. ② 2.③ 3.④ 4.①
六、1.B. 2.C. 3.D.
七、1如果……就……2.虽然……但是…… 3. 因为……所以……
八、A. ④ B.① C.③ D.②
九、1. 衣服 动作 心理活动 2. A
十、1. B C A D
2. 悠然 尤其 雪白
3. “刷子李”刷墙 动作、声音 墙面刷后的效果 技艺的高超
4. A
十一、1.说明泥人张的动作娴熟,技术高超。
2.听见海张五嘲笑自己之后。
3.就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。
4.示例:活灵活现、栩栩如生、惟妙惟肖。
5.目中无人。 技术高超、一丝不苟。
6.是对海张五的语言描写,写出了海张五无赖、蛮不讲理的形象,与泥人张的形象形成鲜明的对比。